Yerel Haberler
Ankara
Trendyol Süper Lig: Gençlerbirliği: 1 - Kocaelispor: 0 (İlk yarı) 26 Nisan 2026 Pazar - 15:29:12 Trendyol Süper Lig’in 31. haftasında Gençlerbirliği, Kocaelispor’u ağırlıyor. Müsabakanın ilk yarısı başkent ekibinin 1-0’lık üstünlüğüyle tamamlandı. Maçtan dakikalar (İlk yarı) 16. dakikada Methan Mimaroğlu, sağ kanada atılan uzun pastan faydalandı ve topu kafasıyla sola indirdi. Seken topla ceza sahası dışında buluşan Trarore sol ayakla gelişine vurdu, meşin yuvarlak üstten dışarı çıktı. 18. dakikada sol çaprazdan Abdurrahim Dursun orta açtı, savunmada M. Haidara’nın hatası sonrası boşta kalan topu Traore aldı. Kaleciyi geçtikten sonra topu ağlara gönderdi. Ancak, hakem kaleci Serhat Öztaşdelen’e yapılan müdahale nedeniyle faul kararı vererek golü iptal etti. 34. dakikada Gençlerbirliği VAR incelemesinin ardından Smolcic’in elle müdahalesini tespit etti ve penaltı kararı verdi. Topun başına geçen Metehan Mimaroğlu, meşin yuvarlağı kelenin sağ alt köşesinden ağlara gönderdi. 1-0 Stat: Eryaman Hakemler: Mehmet Türkmen, Ceyhun Sesigüzel, Murat Şener Gençlerbirliği: R.Velho, Fıratcan Üzüm, D. Goutas, Thalisson, Abdurrahim Dursun, O. Diabate, Samed Onur, A. Traore, F. Tongya, Metehan Mimaroğlu, S. Koita Yedekler: Erhan Ertürk, Gökhan Gürpüz, P. Pereira, T. Dele-Bashiru, M. Hanousek, M. Niang, Oğulcan Ülgün, Arda Çağan Çelik, Ensar Kemaloğlu, Cihan Çanak Teknik Direktör: Volkan Demirel Kocaelispor: Serhat Öztaşdelen, Ahmet Oğuz, A. Dijksteel, H. Smolcic, M, Haidara, K. Linetty, H. Keita, R. Rivas, Tayfur Bingöl, J. Nonge, D. Agyei Yedekler: Gökhan Değirmenci, Ahmet Sagat, Deniz Ceylan, D. Churlinov, Furkan Gedik, Serdar Dursun, M. Sissoho, Samet Yalçın, Esat Yusuf Narin, Arda Özyar Teknik Direktör: Selçuk İnan Gol: Metehan Mimaroğlu (dk. 34 pen.) Sarı Kart: Karol Linetty (Kocaelispor)
26 Nisan 2026 Pazar - 14:03 Cumhurbaşkanı Yardımcısı Yılmaz: "Ülkemiz, dünyanın önde gelen yükseköğretim sistemlerinden biri haline gelmiştir" Cumhurbaşkanı Yardımcısı Cevdet Yılmaz, "Ülkemiz bugün 208 üniversitesi, yaklaşık 187 bin akademik personeli ve 7 milyona yaklaşan öğrenci kapasitesiyle dünyanın önde gelen yükseköğretim sistemlerinden biri haline gelmiştir" dedi. Anadolu Mektebi Vakfı’nın okuma hareketinin 15’inci yılı sebebiyle düzenlenen ‘Okuma, Eğitim ve Kültür Çalıştay’ kapanış toplantısı, Başkent Öğretmenevi Hitit Salonu’nda düzenlendi. Programa, Cumhurbaşkanı Yardımcısı Yılmaz, öğretmenler, öğrenciler ve davetliler katıldı. Tanıtım sunumuyla başlayan program, kürsü konuşmaları ile devam etti. "40’ı aşkın ilde ve yaklaşık 15 ülkede yürütülen faaliyetler, okuma kültürünü yaşayan ve yaşatan güçlü bir ekosistem haline gelmiştir" Gönüllü bir hareket olarak 2012 yılında temelleri atılan oluşumun, bugün Türkiye’nin dört bir yanında ve uluslararası arenada binlerce gence rehberlik ettiğini belirten Yılmaz, "40’ı aşkın ilde ve yaklaşık 15 ülkede yürütülen faaliyetleri, ortaokuldan lise düzeyine uzanan programları ve her yıl yüzlerce panelde binlerce gencin söz aldığı üretken yapısıyla, okuma kültürünü yaşayan ve yaşatan güçlü bir ekosistem haline gelmiştir. Mustafa Kutlu okumalarında 368 panelde bin 385 konuşmacının, Tarık Buğra okumalarında 259 panelde bin 50 konuşmacının, Cengiz Aytmatov okumalarında ise 154 panelde 615 konuşmacının yer alması, bu yapının ulaştığı boyutları ve yaygınlığı ortaya koymaktadır" diye konuştu. Cevdet Yılmaz, öğrencilerin seçkin yazarların eserleri üzerinden derinlikli bir okuma ve düşünme sürecine dahil olduğunu, edindikleri birikimi yazı ve sunumlarla ifade ederek entelektüel üretime katıldıklarını belirtti. Bu sayede gençlerin köklü bir edebiyat ve fikir mirasıyla buluştuğunu vurgulayan Yılmaz, Anadolu Mektebi’nin okuyan, düşünen ve kendini ifade edebilen bireyler yetiştiren önemli bir eğitim ortamı sunduğunu dile getirdi. Gençlerin, Yunus Emre’den Cengiz Aytmatov’a, Necip Fazıl’dan Cemil Meriç’e uzanan köklü bir fikir ve edebiyat mirasıyla derinlikli bir temas kurduğunu ve düşünce dünyalarını besleyen güçlü bir istikamet kazandıklarını dile getiren Yılmaz, "Bu yönüyle Anadolu Mektebi, gençlerimizi okuyan, düşünen, yazan ve söz söyleyen bireyler olarak yetiştiren gerçek bir mektep hüviyeti taşımaktadır. Bu sistemli okuma disiplini, gençlerimizin zihinsel kapasitesini artırırken onlara güçlü bir şahsiyet kazandırmaktadır. Kendi kültürel havzasından beslenen evlatlarımız, edindikleri bu birikimle yarının Türkiye’sini inşa edecek bir öz güvene kavuşmaktadır. Zira bu öz güvenin ve fikri derinliğin kaynağı, asırlık birikimimizi bugüne taşıyan dilimiz ve edebiyatımızdır. Türk edebiyatı, milli şuurun inşasında ve canlı tutulmasında en güçlü dayanaklarımızdan biridir. Asırlar boyunca milletimizin hafızasını, değerlerini ve istikametini kelimelerle yoğurarak bugüne taşımıştır. Bu eserlerle kurulan bağ, gençlerimizin aidiyet duygusunu perçinlemekte ve onları köklerinden kopmadan geleceğe hazırlamaktadır. Bu zeminde yetişen nesiller, tarihine vakıf, sorumluluk duygusu yüksek ve milletinin istikbaline yön verme iddiası taşıyan vakur bir duruş sergilemektedirler" açıklamasında bulundu. Yılmaz, Türkiye Yüzyılı vizyonu doğrultusunda hazırlanan Maarif Model ile Türkçenin öğretimini; dil bilinci, düşünme becerisi ve milli-kültürel kimliğin inşası açısından stratejik bir alan olarak ele alındığını vurguladı. Cevdet Yılmaz, eğitim modelinde dinleme, konuşma, okuma ve yazma becerilerinin bir bütün olarak ele alındığını belirterek, okumanın analiz ve yorumlama gibi üst düzey düşünme süreçleriyle geliştirildiğini, yazmanın ise öğrencinin kendi düşüncesini üretip ifade etmesine dayandığını ifade etti. "Ülkemiz, dünyanın önde gelen yükseköğretim sistemlerinden biri haline gelmiştir" Türkiye, son 20 yılı aşkın dönemde yükseköğretim alanında hem erişim hem de kapasite bakımından önemli bir gelişim kaydettiğini söyleyen Yılmaz, "Ülkemiz bugün 208 üniversitesi, yaklaşık 187 bin akademik personeli ve 7 milyona yaklaşan öğrenci kapasitesiyle dünyanın önde gelen yükseköğretim sistemlerinden biri haline gelmiştir" şeklinde konuştu. "Yapay zeka alanındaki gelişmeler, yükseköğretim sisteminin yeniden yapılanmasında belirleyici rol oynamaktadır" Cevdet Yılmaz, aynı zamanda şu ifadelere yer verdi: "Dijital dönüşüm ve yapay zeka alanındaki gelişmeler, yükseköğretim sisteminin yeniden yapılanmasında belirleyici rol oynamaktadır. Veri, günümüzde ekonomik ve akademik karar alma süreçlerinin merkezine yerleşmiş; veri analizi ve yapay zeka, tüm disiplinler için temel bir yetkinlik alanı haline gelmiştir." Veri Analizi Okulu’nun katılımcılara yalnızca teknik bilgi değil, aynı zamanda analitik düşünme ve problem çözme becerileri kazandırdığını kaydeden Cevdet Yılmaz, programın veriye dayalı karar alma yetkinliği geliştiren yeni nesil bir eğitim modeli sunduğunu söyledi. Yılmaz, kütüphanelerin yalnızca sessiz çalışma alanları değil, gençlerin bir araya geldiği, kültürel ve sanatsal etkileşimin merkezinde yer alan canlı mekanlar olması gerektiğini belirtti. Bu anlayışın önemli bir örneği olarak Millet Kütüphanesi’ni gösteren Yılmaz, kütüphanelerin sosyal ve kültürel hayatın kalbinin attığı yerler haline gelmesinin önemine dikkat çekti. Okuma kültürünün eğitimde temel bir unsur olduğuna dikkat çeken Yılmaz, Millet Kütüphanesi’nin bu anlayışın önemli bir örneği olduğunu vurgulayarak, yapılan çalışmaların gençlerin düşünce dünyasını güçlendirmesine katkı sağlamasını temenni etti. Program, toplu bir şekilde hatıra fotoğrafının çekilmesiyle sonlandı.
Uluslararası arenada 6’ncı Ödül: Global Tasarım Ödülü ve Emya 2026 adaylığıyla gözler Türkiye’de
30 Mart 2026 Pazartesi - 10:38 Uluslararası arenada 6’ncı Ödül: Global Tasarım Ödülü ve Emya 2026 adaylığıyla gözler Türkiye’de Çanakkale’nin tarihî miraslarından Seddülbahir Kalesi, Wonder Global Design Awards 2025 kapsamında ödüle layık görüldü. Aynı zamanda European Museum of the Year Award (EMYA) 2026 adaylığıyla da dikkatleri üzerine çeken Seddülbahir Kalesi uluslararası arenanın ilgisini Türkiye’ye çevirdi. Çanakkale’nin tarihî miraslarından Seddülbahir Kalesi uluslararası ölçekte elde ettiği başarılara bir yenisini daha ekledi.Tarihî kale Wonder Global Design Awards 2025 kapsamında ödüle layık görüldü. Seddülbahir Kalesi’nin bu uluslararası başarısı, Türkiye’nin kültürel mirasını koruma ve çağdaş müzecilik anlayışıyla yeniden değerlendirme yaklaşımının somut bir yansıması olarak öne çıktı. Tarihî yapının hem ödül hem de adaylıkla gündeme gelmesi, yürütülen çalışmaların uluslararası platformlarda karşılık bulduğunu ortaya koydu. Bakan Ersoy uluslararası başarıyı tebrik etti Kültür ve Turizm Bakanı Mehmet Nuri Ersoy da sosyal medya hesaplarından yaptığı paylaşımda bu önemli başarıyı tebrik etti. Bakan Ersoy paylaşımlarında şu ifadeleri kullandı: "Uluslararası Arenada Bir Başarıya Daha İmza Attık! Seddülbahir Kalesi, Wonder Global Design Awards 2025 kapsamında uluslararası ödüle layık görüldü. Ayrıca European Museum of the Year Award (EMYA) 2026’ya aday gösterilen tarihî kalemiz, uluslararası alanda dikkat çekmeye devam ediyor. Bu tarihî yapımızın, özgün mimarisini koruyarak çağdaş müzecilik anlayışıyla yeniden hayat bulması ve uluslararası düzeyde takdir görmesi bizler için gurur vericidir. Bu kıymetli başarıda emeği olan tüm kişi ve kurumları tebrik ediyor, katkı sunan herkese teşekkür ediyorum." Uluslararası başarı tescillendi Çanakkale’nin Seddülbahir köyünde yer alan ve Osmanlı dönemine uzanan köklü geçmişiyle öne çıkan Seddülbahir Kalesi, yürütülen restorasyon ve müze düzenlemeleriyle yeniden işlev kazandı. Özgün mimarisi korunarak çağdaş müzecilik anlayışıyla düzenlenen yapı, uluslararası jüri tarafından da ödüle layık görüldü. Avrupa’nın en prestijli programına aday Tarihî kale, elde ettiği bu ödülün yanı sıra European Museum of the Year Award (EMYA) 2026 adaylığıyla Avrupa müzecilik sahnesinde de yerini aldı. Adaylık, Türkiye’nin kültürel miras yönetimi ve müzecilik alanındaki yaklaşımının uluslararası ölçekte dikkatle takip edildiğini ortaya koydu. Kültürel miras vizyonu güçleniyor Seddülbahir Kalesi’nde hayata geçirilen çalışmalar, tarihî yapıların korunarak yaşatılması ve çağdaş yöntemlerle yeniden değerlendirilmesi açısından örnek bir model olarak öne çıkıyor. Elde edilen uluslararası başarı, Türkiye’nin kültürel mirasını koruma ve dünyaya tanıtma vizyonunun somut bir yansıması olarak değerlendiriliyor.
Mart ayı doğum yardımı ödemeleri hesaplara yatırıldı
30 Mart 2026 Pazartesi - 10:15 Mart ayı doğum yardımı ödemeleri hesaplara yatırıldı Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanı Mahinur Özdemir Göktaş, mart ayı doğum yardımı ödemelerinin bugün itibarıyla annelerin hesaplarına yatırıldığını bildirdi. Bakan Göktaş, yaptığı yazılı açıklamada, 2025 Aile Yılı kapsamında doğum yardımı miktarının güncellendiğini, 1 Ocak 2025 itibarıyla doğan ilk çocuğa 5 bin lira tutarında tek seferlik, ikinci çocuğa aylık 1500 lira, üç ve sonraki çocuklar için aylık 5 bin lira destek verildiğini kaydetti. Bakan Göktaş, iki, üç ve üzeri 549 bin 167 çocuk için düzenli ödeme yapıldığını da vurguladı. Aile Yılı’nda vatandaşlara verilen önemli desteklerden birinin doğum yardımları olduğunu ifade eden Göktaş, şunları kaydetti: "Bu kapsamda mart ayı doğum yardımı ödemelerini bugün itibarıyla annelerin hesaplarına yatırdık. Böylece bugüne kadar doğum yardımından faydalanan toplam 923 bin 64 annenin hesabına 13,9 milyar liralık ödeme gerçekleştirmiş olduk. Bakanlık olarak aile olmayı teşvik eden, sürdürülebilir destek mekanizmalarıyla sağlıklı, bilinçli aileleri güçlendirmek için çalışmalarımıza devam edeceğiz. Ödemelerin bütün ailelerimize hayırlı olmasını diliyorum." Göktaş, doğum yardımına başvuruların e-Devlet ve ’İlk Öğretmenim Ailem’ mobil uygulaması üzerinden alındığını belirterek, başvurusu onaylanan ailelerin doğum yardımlarının yatırıldığı bilgisine "İlk Öğretmenim Ailem" mobil uygulaması aracılığıyla ulaşılabileceğini bildirdi. Doğum yardımı ödemelerinin Halkbank aracılığıyla hesaplara yatırıldığı bilgisini veren Göktaş, ödemelerin çocuklar 5 yaşını tamamlayana kadar kesintisiz olarak devam edeceğini hatırlattı.
Din Öğretimi Genel Müdürlüğü’nden Peygamber Efendimiz’in doğumu anısına anlamlı yarışma
30 Mart 2026 Pazartesi - 09:25 Din Öğretimi Genel Müdürlüğü’nden Peygamber Efendimiz’in doğumu anısına anlamlı yarışma Milli Eğitim Bakanlığı ve Din Öğretimi Genel Müdürlüğü koordinesinde, Peygamber Efendimez’in doğumunun 1500’üncü yılı anısına, Türkiye genelinde ‘Yapay Zeka ile Dijital İçerik Geliştirme Projesi’ hayata geçiriliyor. Milli Eğitim Bakanlığı, Din Öğretimi Genel Müdürlüğü ile İlim Yayma Cemiyeti ve İlim Yayma Vakfı, anlamlı bir projeye imza atıyor. Bu kapsamda Peygamber Efendimez’in doğumunun 1500’üncü yılı kapsamında Türkiye genelinde ‘Yapay Zeka ile Dijital İçerik Geliştirme Projesi’ hayata geçiriliyor. Ortaokul (5-8. sınıf) ve lise (hazırlık ile 9-12. sınıf) düzeylerinde tüm okul türlerine yönelik olarak hazırlanan proje; eğitim, üretim, yarışma ve ödüllendirme şeklinde dört aşamadan oluşacak. 10 bin öğrenciyle gerçekleştirilecek projeye, öğrenciler bireysel başvuru yapabilecek. Eğitimlerin, hiçbir ön bilgi gerektirmeksizin temel düzeyden başlayacağı belirtildi. Prompt yazma, görsel oluşturma, poster ve infografik hazırlama, beste ve klip üretimi, senaryo yazma ile çizgi roman ve animasyon hazırlamanın, eğitim içeriğinde yer alacağı ifade edildi. Yarışma kapsamında İhlas Haber Ajansı’na (İHA) özel açıklamalarda bulunan Din Öğretimi Genel Müdürü Ahmet İşleyen, yarışmanın öğrencilerin yapay zekayı etkili bir şekilde kullanmasını teşvik edeceğini ve yarışma sonucunda dereceye giren öğrencilere anlamlı hediyeler verileceğini belirtti. ‘Peygamberimizin Hayatı’ ders kitapları kaynak olacak Söz konusu projenin dikkat çeken yönlerinden birisi ise, içeriklerin siyer okumalarına dayanması olduğu açıklandı. Öğrenciler, 5. sınıftan 12. sınıfa kadar Din Öğretimi Genel Müdürlüğü (DÖGM) tarafından hazırlanan ‘Peygamberimizin Hayatı’ ders kitaplarından seçilen metinleri okuyarak bu metinlerden hareketle içerik üretecek. Böylece öğrenciler hem güvenilir kaynaklarla buluşacak, hem de Peygamber Efendimez’in hayatını anlamaya yönelik bir okuma ve düşünme sürecinden geçeceği vurgulandı. Ayrıca projenin; analitik düşünme, problem çözme, araştırma ve disiplinlerarası bağlantı kurma gibi akademik becerileri güçlendirmeyi amaçladığı belirtildi. Yarışma, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile uyumlu Projenin, dijital araçlarının etkin ve bilinçli kullanan bir nesil yetiştirmeyi hedeflediği, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile uyumlu bir pedagojik altyapıya sahip olduğu aktarıldı. Aynı zamanda yapay zekanın gerçek dünyada değer üretme aracı olarak nasıl kullanılabileceği öğrencilere doğrudan deneyimletilecek. Yarışmaya katılımın kontenjanla sınırlı olup, ortaokul düzeyinde 3 bin, lise düzeyinde 7 bin öğrencinin katılımının hedeflendiği belirtildi. Ayrıca her katılımcının kendi okulundan gönüllü bir danışman öğretmene sahip olmasının zorunlu tutulacağı ifade edildi. Dereceye giren öğrencilere Umre ödülü Eğitim modüllerini tamamlayan ve yüzde 80 başarı puanına ulaşan öğrencilerin yarışmaya başvuru yapabileceği belirtildi. Eğitimlerin 1 Nisan tarihinde başlayacağı, 10 Mayıs’ta proje teslimlerinin yapılacağı, 8 Haziran’da ise Seçici Kurul Değerlendirmesi ile sürecin tamamlanacağı açıklandı. Ödül töreni ise 11 Haziran 2026’da gerçekleştirilecek. Yarışmada dereceye giren öğrencileri, birbirinden değerli ödüllerin beklediği de ayrıca vurgulandı. Her kategoride birinci, ikinci ve üçüncü olan öğrencilere Umre ödülü verileceği, ayrıca ilk 3 öğrenciye sertifikalı Unity ile Oyun Geliştirme Eğitimi, ilk 250 öğrenciye ise Python Eğitimi desteği sağlanacağı ifade edildi. Bunun yanı sıra nitelikli bulunan eserlere mansiyon ödülleri verilirken, jüri tarafından uygun görülen bestelerden ‘1500. Yıl Ezgileri’ dijital albümü oluşturulacak. Din Öğretimi Genel Müdürlüğü, İlim Yayma Cemiyeti ve İlim Yayma Vakfı’nın güçlü iş birliğiyle hayata geçirilen bu proje; çocukların Peygamber Efendimez’in manevi mirası ile yakınlık kurmasını amaçlarken, geleceğin mesleklerine hazırlama ve girişimcilik ruhunu destekleme potansiyeli de taşıdığı aktarıldı. "Sadece imam hatip okullarında değil, diğer bütün okulları da kapsayacak" Söz konusu yarışmanın sadece imam hatip okullarını değil, bütün liseleri kapsayacağını özellikle belirten Din Öğretimi Genel Müdürü Ahmet İşleyen, "Bu yıl Peygamber Efendimizin doğumunun 1500’üncü yıl dönümü. Bu vesileyle Diyanet İşleri Başkanlığımız başta olmak üzere pek çok kamu kurumu, bu anma etkinliklerini daha farklı boyutlarda düzenlemeye çalıştı. Bu kapsamda Milli Eğitim Bakanlığı olarak, Genel Müdürlüğümüz koordinesinde pek çok etkinlik tertip edildi. Bunlar okullarımızda uygulanmakta. Biz bunu farklı bir boyuta taşımak istedik. Yapay zekayı da bu konuda devreye sokmak istedik ve yapay zeka temeli bir yarışma düzenleme fikri aklımıza geldi. Hem İlim Yayma Cemiyeti, hem de İlim Yayma Vakfı’nın da bize destekleriyle, onlarla yaptığımız iş birliği protokolü çerçevesinde yapay zeka temelli bir yarışma düzenledik. Bu yarışmanın hedefi, 5. sınıftan itibaren 12. sınıfa kadarki bütün öğrencileri kapsamakta. Yani sadece imam hatip okullarında değil, diğer bütün okulları da kapsayacak" diye konuştu. "Öğrencilerimiz yapay zekayı da kullanarak bazı animasyonlar ve kısa filmler üretebilecekler" Yarışma kapsamında detaylı açıklamalarda bulunan İşleyen, yarışmaya katılacak öğrencilerin yapay zekayı ve teknolojiyi etkili bir şekilde kullanacaklarını ifade ederek, "Yarışmada Peygamber Efendimiz’i anlatan bir kitap seçildi. Bu kitabı öğrencilerimize dağıtacağız. Öğrencilerimiz yapay zekayı da kullanarak bazı animasyonlar ve kısa filmler üretebilecekler. Üretecekleri bütün bu içerikler, Peygamber Efendimiz’in hayatıyla ilintili olacak. Neticede de yarışmanın sonucunda yüzlerce, binlerce animasyon elimizde olacak. Bu animasyonları, siyer dersinde, Peygamber Efendimiz’in Hayatı dersinde, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinde ve pek çok alanda da kullanmayı hedefliyoruz" şeklinde konuştu. "En az 10 bin öğrencinin bu yarışmaya katılacağını tahmin ediyoruz" Yarışmada dereceye giren öğrencileri güzel ve anlamlı hediyeler beklediğinin altını çizen İşleyen, sözlerini şöyle sürdürdü: "En az 10 bin öğrencinin bu yarışmaya katılacağını tahmin ediyoruz. Bu yarışmanın öğrenciler açısından da şöyle bir kazanımı olacak. Yapay zekayı kullanacaklar, kendilerine bir yapay zeka eğitimi vereceğiz. Animasyon yapma eğitimi vereceğiz, ‘kısa film nasıl yapılır’ bununla ilgili bir eğitim olacak. Öğrencilerimiz, öğrenirken aynı zamanda üretimi de sağlamış olacaklar. Her bir öğrenci için de belirlenen bir ödül var. Yarışmalarımızda biz hep şunu söyleriz. Kaybedeni olmayan yarışma deriz. Herkes kazanacak ama ödüle layık görülen, dereceye giren öğrencilerimize de çeşitli ödüllerimiz olacak. Ben şimdiden bütün öğrencilerimizi tebrik ediyorum. Başarılar diliyorum. Yapay zekanın bu kadar hayatımıza girdiği bir ortamda, Peygamber Efendimizin hayatını kısa filmlerle, animasyonlarla anlatacak öğrencilerin var olması bizi çok heyecanlandırıyor. Onlara başarılar diliyorum."
Din Öğretimi Genel Müdürlüğü’nden Hz. Muhammed’in doğumu anısına anlamlı yarışma
30 Mart 2026 Pazartesi - 09:21 Din Öğretimi Genel Müdürlüğü’nden Hz. Muhammed’in doğumu anısına anlamlı yarışma Milli Eğitim Bakanlığı ve Din Öğretimi Genel Müdürlüğü koordinesinde, Hz. Muhammed’in doğumunun 1500’üncü yılı anısına, Türkiye genelinde ‘Yapay Zeka ile Dijital İçerik Geliştirme Projesi’ hayata geçiriliyor. Milli Eğitim Bakanlığı, Din Öğretimi Genel Müdürlüğü ile İlim Yayma Cemiyeti ve İlim Yayma Vakfı, anlamlı bir projeye imza atıyor. Bu kapsamda Hz. Muhammed’in doğumunun 1500’üncü yılı kapsamında Türkiye genelinde ‘Yapay Zeka ile Dijital İçerik Geliştirme Projesi’ hayata geçiriliyor. Ortaokul (5-8. sınıf) ve lise (hazırlık ile 9-12. sınıf) düzeylerinde tüm okul türlerine yönelik olarak hazırlanan proje; eğitim, üretim, yarışma ve ödüllendirme şeklinde dört aşamadan oluşacak. 10 bin öğrenciyle gerçekleştirilecek projeye, öğrenciler bireysel başvuru yapabilecek. Eğitimlerin, hiçbir ön bilgi gerektirmeksizin temel düzeyden başlayacağı belirtildi. Prompt yazma, görsel oluşturma, poster ve infografik hazırlama, beste ve klip üretimi, senaryo yazma ile çizgi roman ve animasyon hazırlamanın, eğitim içeriğinde yer alacağı ifade edildi. Yarışma kapsamında İhlas Haber Ajansı’na (İHA) özel açıklamalarda bulunan Din Öğretimi Genel Müdürü Ahmet İşleyen, yarışmanın öğrencilerin yapay zekayı etkili bir şekilde kullanmasını teşvik edeceğini ve yarışma sonucunda dereceye giren öğrencilere anlamlı hediyeler verileceğini belirtti. ‘Peygamberimizin Hayatı’ ders kitapları kaynak olacak Söz konusu projenin dikkat çeken yönlerinden birisi ise, içeriklerin siyer okumalarına dayanması olduğu açıklandı. Öğrenciler, 5. sınıftan 12. sınıfa kadar Din Öğretimi Genel Müdürlüğü (DÖGM) tarafından hazırlanan ‘Peygamberimizin Hayatı’ ders kitaplarından seçilen metinleri okuyarak bu metinlerden hareketle içerik üretecek. Böylece öğrenciler hem güvenilir kaynaklarla buluşacak, hem de Hz. Muhammed’in hayatını anlamaya yönelik bir okuma ve düşünme sürecinden geçeceği vurgulandı. Ayrıca projenin; analitik düşünme, problem çözme, araştırma ve disiplinlerarası bağlantı kurma gibi akademik becerileri güçlendirmeyi amaçladığı belirtildi. Yarışma, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile uyumlu Projenin, dijital araçlarının etkin ve bilinçli kullanan bir nesil yetiştirmeyi hedeflediği, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile uyumlu bir pedagojik altyapıya sahip olduğu aktarıldı. Aynı zamanda yapay zekanın gerçek dünyada değer üretme aracı olarak nasıl kullanılabileceği öğrencilere doğrudan deneyimletilecek. Yarışmaya katılımın kontenjanla sınırlı olup, ortaokul düzeyinde 3 bin, lise düzeyinde 7 bin öğrencinin katılımının hedeflendiği belirtildi. Ayrıca her katılımcının kendi okulundan gönüllü bir danışman öğretmene sahip olmasının zorunlu tutulacağı ifade edildi. Dereceye giren öğrencilere Umre ödülü Eğitim modüllerini tamamlayan ve yüzde 80 başarı puanına ulaşan öğrencilerin yarışmaya başvuru yapabileceği belirtildi. Eğitimlerin 1 Nisan tarihinde başlayacağı, 10 Mayıs’ta proje teslimlerinin yapılacağı, 8 Haziran’da ise Seçici Kurul Değerlendirmesi ile sürecin tamamlanacağı açıklandı. Ödül töreni ise 11 Haziran 2026’da gerçekleştirilecek. Yarışmada dereceye giren öğrencileri, birbirinden değerli ödüllerin beklediği de ayrıca vurgulandı. Her kategoride birinci, ikinci ve üçüncü olan öğrencilere Umre ödülü verileceği, ayrıca ilk 3 öğrenciye sertifikalı Unity ile Oyun Geliştirme Eğitimi, ilk 250 öğrenciye ise Python Eğitimi desteği sağlanacağı ifade edildi. Bunun yanı sıra nitelikli bulunan eserlere mansiyon ödülleri verilirken, jüri tarafından uygun görülen bestelerden ‘1500. Yıl Ezgileri’ dijital albümü oluşturulacak. Din Öğretimi Genel Müdürlüğü, İlim Yayma Cemiyeti ve İlim Yayma Vakfı’nın güçlü iş birliğiyle hayata geçirilen bu proje; çocukların Hz. Muhammed’in manevi mirası ile yakınlık kurmasını amaçlarken, geleceğin mesleklerine hazırlama ve girişimcilik ruhunu destekleme potansiyeli de taşıdığı aktarıldı. "Sadece imam hatip okullarında değil, diğer bütün okulları da kapsayacak" Söz konusu yarışmanın sadece imam hatip okullarını değil, bütün liseleri kapsayacağını özellikle belirten Din Öğretimi Genel Müdürü Ahmet İşleyen, "Bu yıl Peygamber Efendimizin doğumunun 1500’üncü yıl dönümü. Bu vesileyle Diyanet İşleri Başkanlığımız başta olmak üzere pek çok kamu kurumu, bu anma etkinliklerini daha farklı boyutlarda düzenlemeye çalıştı. Bu kapsamda Milli Eğitim Bakanlığı olarak, Genel Müdürlüğümüz koordinesinde pek çok etkinlik tertip edildi. Bunlar okullarımızda uygulanmakta. Biz bunu farklı bir boyuta taşımak istedik. Yapay zekayı da bu konuda devreye sokmak istedik ve yapay zeka temeli bir yarışma düzenleme fikri aklımıza geldi. Hem İlim Yayma Cemiyeti, hem de İlim Yayma Vakfı’nın da bize destekleriyle, onlarla yaptığımız iş birliği protokolü çerçevesinde yapay zeka temelli bir yarışma düzenledik. Bu yarışmanın hedefi, 5. sınıftan itibaren 12. sınıfa kadarki bütün öğrencileri kapsamakta. Yani sadece imam hatip okullarında değil, diğer bütün okulları da kapsayacak" diye konuştu. "Öğrencilerimiz yapay zekayı da kullanarak bazı animasyonlar ve kısa filmler üretebilecekler" Yarışma kapsamında detaylı açıklamalarda bulunan İşleyen, yarışmaya katılacak öğrencilerin yapay zekayı ve teknolojiyi etkili bir şekilde kullanacaklarını ifade ederek, "Yarışmada Peygamber Efendimiz’i anlatan bir kitap seçildi. Bu kitabı öğrencilerimize dağıtacağız. Öğrencilerimiz yapay zekayı da kullanarak bazı animasyonlar ve kısa filmler üretebilecekler. Üretecekleri bütün bu içerikler, Peygamber Efendimiz’in hayatıyla ilintili olacak. Neticede de yarışmanın sonucunda yüzlerce, binlerce animasyon elimizde olacak. Bu animasyonları, siyer dersinde, Peygamber Efendimiz’in Hayatı dersinde, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinde ve pek çok alanda da kullanmayı hedefliyoruz" şeklinde konuştu. "En az 10 bin öğrencinin bu yarışmaya katılacağını tahmin ediyoruz" Yarışmada dereceye giren öğrencileri güzel ve anlamlı hediyeler beklediğinin altını çizen İşleyen, sözlerini şöyle sürdürdü: "En az 10 bin öğrencinin bu yarışmaya katılacağını tahmin ediyoruz. Bu yarışmanın öğrenciler açısından da şöyle bir kazanımı olacak. Yapay zekayı kullanacaklar, kendilerine bir yapay zeka eğitimi vereceğiz. Animasyon yapma eğitimi vereceğiz, ‘kısa film nasıl yapılır’ bununla ilgili bir eğitim olacak. Öğrencilerimiz, öğrenirken aynı zamanda üretimi de sağlamış olacaklar. Her bir öğrenci için de belirlenen bir ödül var. Yarışmalarımızda biz hep şunu söyleriz. Kaybedeni olmayan yarışma deriz. Herkes kazanacak ama ödüle layık görülen, dereceye giren öğrencilerimize de çeşitli ödüllerimiz olacak. Ben şimdiden bütün öğrencilerimizi tebrik ediyorum. Başarılar diliyorum. Yapay zekanın bu kadar hayatımıza girdiği bir ortamda, Peygamber Efendimizin hayatını kısa filmlerle, animasyonlarla anlatacak öğrencilerin var olması bizi çok heyecanlandırıyor. Onlara başarılar diliyorum."