EĞİTİM
23 Mart 2026 Pazartesi - 19:45 2026 LGS Merkezi sınav için Başvuru ve Uygulama Kılavuzu yayımlandı 2026 Liselere Giriş Sınavı (LGS) kapsamındaki merkezi sınav için Başvuru ve Uygulama Kılavuzu yayımlandı. Milli Eğitim Bakanlığınca bu yıl 14 Haziran’da düzenlenecek Liselere Geçiş Sistemi (LGS) kapsamındaki merkezi sınavın Başvuru ve Uygulama Kılavuzu yayımlandı. Kılavuza göre başvurular, 23 Mart-10 Nisan tarihleri arasında elektronik ortamda yapılabilecek. Sınav giriş belgeleri 3 Haziran’da ilan edilecek, sınav sonuçları ise 10 Temmuz’da açıklanacak. İki oturum arasında isteyen öğrencilere beslenme paketi verilecek. Başvurular 23 Mart-10 Nisan tarihleri arasında yapılacak Sınava katılımın isteğe bağlı olduğu merkezi sınav için başvurular, 23 Mart-10 Nisan tarihleri arasında yapılacak. Resmi ve özel ortaokul öğrencilerinin başvuruları öğrenci velisi tarafından elektronik ortamda gerçekleştirilecek; okul müdürlükleri de başvuru sürecinde öğrenciler ve velilere rehberlik edecek. Başvurular, okul müdürlüklerince 13 Nisan’a kadar onaylanacak. Yurt dışında e-Okul Yönetim Bilgi Sistemi’ne kayıtlı olmayan okullarda öğrenim gören öğrenciler de kılavuzda yer alan esaslar doğrultusunda başvurularını yapabilecek. Bu öğrencilerin başvuru belgeleri büyükelçilikler veya başkonsolosluklar aracılığıyla 10 Nisan’a kadar ilgili e-posta adresine gönderilecek. Belgelerin asılları ise en geç 17 Nisan’a kadar Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğüne ulaşacak şekilde gönderilecek. Öğrenciler, başvuru durumlarını elektronik ortam üzerinden takip edebilecek. İki oturum arasında beslenme paketi verilecek Kılavuza göre bu yıl ilk kez iki oturum arasında öğrencilere kuru meyveli yulaf bar, kuru üzüm, ceviz ve su içeren beslenme paketi dağıtılacak. Beslenme paketi, yalnızca sınav başvurusu sırasında velisi tarafından talep edilen öğrencilere verilecek. Bu kapsamda veli talebi ve rızası başvuru esnasında alınacak. Beslenme paketinin içeriği ise sınav başvuru ekranında ve başvuru onay belgesinde yer alacak. Görme yetersizliği olan öğrenciler için düzenlemeler genişletildi Kılavuzda özel eğitim ihtiyacı olan öğrencilerin sınavlarda özelliklerine uygun hizmet alabilmeleri için uygulanacak tedbirler de ayrıntılı biçimde düzenlendi. Görme yetersizliği olan öğrenciler arasında yer alan az gören öğrenciler tek kişilik salonda sınava alınacak ve bu öğrencilere 20 dakika ek süre verilecek. Ayrıca öğrencinin eğitsel performansına göre RAM müdürlüğünce üç farklı uygulamadan biri tercih edilebilecek. Bu üç farklı uygulama; kodlayıcı eşliğinde 18 punto standart soru kitapçığı ve normal puntolu cevap kâğıdı, okuyucu ve kodlayıcı eşliğinde 18 punto standart soru kitapçığı ve normal puntolu cevap kâğıdı ya da okuyucu ve kodlayıcı eşliğinde resim, şekil ve grafik içeren sorular yerine eş değer soruların yer aldığı soru kitapçığı ve normal puntolu cevap kâğıdından oluşuyor. Az gören öğrencilerin başarı puanı, soru muafiyeti uygulanmaksızın tüm sorular üzerinden hesaplanacak. Özel eğitim ihtiyacı olan öğrenciler için sınav tedbir hizmetleri ise okul müdürlükleri ve RAM’lar aracılığıyla yürütülecek Total düzeyde görme yetersizliği olan öğrenciler ise okuyucu ve kodlayıcı eşliğinde tek kişilik salonlarda sınava alınacak ve bu öğrencilere de 20 dakika ek süre verilecek. Bu öğrenciler için sınavda resim, şekil ve grafik içeren sorular yerine eş değer sorular yer alacak; merkezi sınav puanı yine tüm sorular üzerinden hesaplanacak. Özel eğitim ihtiyacı olan öğrenciler için sınav tedbir hizmetleri ise başvuru sürecinde okul müdürlükleri ve RAM’lar aracılığıyla yürütülecek. Kılavuza göre öğrencilerin sınav giriş belgelerinde kimlik bilgilerinin yanı sıra sınavda alacakları tedbir hizmeti bilgileri de yer alacak. Toplam 50 soru sorulacak ve 75 dakika süre verilecek Merkezi sınavda 8’inci sınıf öğretim programlarında yer alan kazanımlar esas alınacak. Sorular; öğrencilerin okuduğunu anlama, yorumlama, sonuç çıkarma, problem çözme, analiz yapma, eleştirel düşünme ve bilimsel süreç becerilerini ölçecek nitelikte hazırlanacak. Birinci oturumda Türkçe, T.C. inkılap tarihi ve Atatürkçülük, din kültürü ve ahlak bilgisi ile yabancı dilden toplam 50 soru sorulacak ve 75 dakika süre verilecek. İkinci oturumda ise matematik ve fen bilimleri derslerinden toplam 40 soru sorulacak ve 80 dakika süre uygulanacak. Fotoğraflı sınav giriş belgeleri, 3 Haziran’dan itibaren elektronik ortamda okul müdürlüklerince alınacak, mühürlenip onaylandıktan sonra öğrencilere teslim edilecek. Öğrencilerin sınava gelirken fotoğraflı ve onaylı sınav giriş belgesi ile geçerli kimlik belgesini yanlarında bulundurmaları gerekecek. Sonuçlar 10 Temmuz’da açıklanacak Sınav sonuçları, 10 Temmuz tarihinde "www.meb.gov.tr" adresinden ilan edilecek. Sınav sonuç belgeleri posta yoluyla gönderilmeyecek. Tercihlere esas kontenjan tabloları da aynı tarihte yayımlanacak. Tercih işlemleri, 13-24 Temmuz tarihleri arasında yapılacak. Yerleştirme sonuçları ve boş kontenjanlar 5 Ağustos’ta ilan edilecek. Yerleştirmeye esas 1 ve 2. nakil tercih başvuruları ve sonuçları, 5-14 Ağustos tarihleri arasında gerçekleştirilecek.
23 Mart 2026 Pazartesi - 16:36 Özel ihtiyaçlı bireylerin eserleri sergilendi Manisa’nın Yunusemre ilçesinde 21 Mart Dünya Down Sendromu Farkındalık Günü kapsamında düzenlenen etkinliklerde özel ihtiyaçlı bireyler hem yeteneklerini sergiledi hem de toplumsal farkındalığa dikkat çekti. Yunusemre Belediyesi, 21 Mart Dünya Down Sendromu Farkındalık Günü dolayısıyla özel ihtiyaçlı bireylerin toplumsal hayata katılımına dikkat çekmek amacıyla bir dizi etkinlik düzenledi. Program kapsamında ilk olarak Yunusemre Belediye Başkan Yardımcısı Ali Kuyumcu, özel ihtiyaçlı bireyleri belediyede ağırladı. Ziyarette Belediye Başkan Yardımcıları Seyit Ali Özmen ve Mehmet Mesut Doğan ile belediye meclis üyeleri Zühre Karabulut ve Mümin Şafak da yer aldı. Ziyaretin ardından belediye hizmet binası girişinde Muradiye Engelsiz Yaşam Merkezi ile Halk Eğitim Müdürlüğü iş birliğinde hazırlanan serginin açılışı gerçekleştirildi. Özel ihtiyaçlı bireylerin el emeği göz nuru çalışmalarının yer aldığı sergi, katılımcılar tarafından ilgiyle incelendi. Program daha sonra Meydan Kafe’de devam etti. Down sendromlu bireylerin hazırladığı çalışmaların sergilendiği etkinlikte katılımcılara kahvaltı ikramında bulunuldu. Günün devamında ise Muradiye Engelsiz Yaşam Merkezi’nde düzenlenen programa geçildi. Programa Yunusemre Belediye Başkan Yardımcıları Hakan Gürtunca ve Mehmet Mesut Doğan’un yanı sıra AK Parti Grup Başkanvekili Berk Mersinli, belediye meclis üyeleri, Yaşlı Engelli Çocuk Kadın Komisyonu üyeleri Zühre Karabulut ve Mümin Şafak ile özel eğitim kurumlarının öğrenci ve velileri katıldı. Program saygı duruşunda bulunulması ve İstiklal Marşı’nın okunmasıyla başladı. Ardından konuşan AK Parti Grup Başkanvekili Berk Mersinli ve Yunusemre Belediye Başkan Yardımcısı Hakan Gürtunca, 21 Mart Dünya Down Sendromu Farkındalık Günü’nün önemine dikkat çekerek toplumda farkındalığın artırılması gerektiğini vurguladı. Konuşmaların ardından özel ihtiyaçlı bireylerin hazırladığı ritim gösterisi ve mehter gösterisi sahnelendi. Renkli ve duygu dolu anların yaşandığı programda çocukların sergilediği performanslar izleyicilerden büyük alkış aldı.
Öğretmen adaylarına sorumluluk almayı hedefliyor
09 Ocak 2026 Cuma - 09:26 Öğretmen adaylarına sorumluluk almayı hedefliyor Düzce Üniversitesi Eğitim Fakültesi Öğretim Üyesi Doç. Dr. Filiz Evran Acar’ın yürütücülüğünü gerçekleştirdiği "Yapay Zeka ve Geri Dönüşüm ile Oyun Tabanlı Materyal Tasarımı" başlıklı projesi, Avrupa Dayanışma Programı Solidarity Projects (ESC30-SOL) kapsamında desteklenmeye layık görüldü. Projede, öğretmen adaylarının yapay zekâ destekli ve çevre dostu yaklaşımlar çerçevesinde oyun tabanlı öğretim materyalleri tasarlamaları, bu materyallerin dezavantajlı okullarla paylaşılması ve eğitimde fırsat eşitliğine katkı sunulması amaçlanıyor. Öğretmen adaylarını çevresel sürdürülebilirlik ve geri dönüşüm konularında bilinçlendirmeyi amaçlayan proje, öğretmen adaylarının; yapay zeka kullanımını daha etkin hale getirmeyi, öğretim materyali tasarımı becerilerini yenilikçi ve verimli bir şekilde geliştirmeyi, dezavantajlı okullara öğretim materyalleri sağlayarak eğitimde eşitsizliği azaltma konusunda sorumluluk almayı hedefliyor. Dezavantajlı okullardaki öğrencilerin öğrenme süreçlerini destekleyen projenin; öğretmen adaylarının; eleştirel düşünme, problem çözme ve dijital okuryazarlık gibi 21. yüzyıl becerilerini geliştirme, tasarım süreçlerinde birbirleriyle fikir alışverişi yapmalarını teşvik etme, iş birliği ortamları oluşturma, çevre ve toplum farkındalığını artırma, yenilikçi, sürdürülebilir bir pedagojik anlayışa sahip olmaları noktasında da önemli katkılar sağlaması bekleniyor.
Patnos’ta iyilik dükkanı açıldı
09 Ocak 2026 Cuma - 09:01 Patnos’ta iyilik dükkanı açıldı Ağrı’nın Patnos ilçesinde, öğrenciler arasında yardımlaşma ve paylaşma kültürünü güçlendirmeyi amaçlayan "Askıda Kırtasiye" projesi kapsamında "İyilik Dükkanı" hizmete açıldı. Ağrı İl Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından yürütülen proje, ihtiyaç sahibi öğrencilerin eğitim hayatına destek olmayı hedefliyor. Patnos İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü koordinesinde merkez okul olarak belirlenen Atatürk İlkokulunda kurulan "İyilik Dükkanı", hem okulda hem de çevre okullarda eğitim gören ihtiyaç sahibi öğrencilerin ücretsiz kırtasiye malzemelerine erişimini sağlıyor. Gönüllülük esasına dayalı olarak oluşturulan uygulama sayesinde öğrenciler, kullanılmamış ya da fazla kırtasiye malzemelerini getirerek arkadaşlarıyla paylaşabiliyor. Proje kapsamında düzenlenen açılış programına Patnos Kaymakamı Burak Dertlioğlu, Tugay Komutanı Sedat Kara, Cumhuriyet Başsavcısı Mehmet Emin Çıplak, İlçe Emniyet Müdürü Hakan Sarak, İlçe Jandarma Komutanı Mustafa Kemal Çelik, İlçe Milli Eğitim Müdürü Yüksel Zorlu ve Ömer Faruk Esin katıldı. Açılışın ardından protokol üyeleri "İyilik Dükkanı"nı inceleyerek yürütülen çalışmalar hakkında bilgi aldı. Kaymakam Burak Dertlioğlu, projede emeği geçenlere teşekkür ederek bu tür sosyal sorumluluk çalışmalarının öğrencilerin hem eğitimine hem de kişisel gelişimine önemli katkı sunduğunu ifade etti. İlçe Milli Eğitim Müdürü Yüksel Zorlu ise projeye verilen desteklerden dolayı Kaymakam Burak Dertlioğlu’na ve katkı sunan iş insanı Metin Esin’e teşekkür ederek, benzer projelerin ilçede yaygınlaştırılacağını belirtti.
Hakkari’de okullar yarın tatil edildi
08 Ocak 2026 Perşembe - 21:53 Hakkari’de okullar yarın tatil edildi Hakkari’de yoğun kar yağışı, çığ ve buzlanma riski nedeniyle il genelinde 9 Ocak Cuma günü tüm okullarda eğitime ara verildi, bazı kamu çalışanları idari izinli sayıldı. Hakkari Valiliğinden yapılan açıklamada, "Sabah saatlerinden itibaren etkisini göstermesi beklenen yoğun kar yağışı ile birlikte, önceki günlerde etkili olan kar yağışının oluşturabileceği çığ riski, kuvvetli rüzgar ve buzlanma nedeniyle meydana gelebilecek olumsuzlukların önüne geçilmesi; vatandaşlarımız ile öğrencilerimizin can güvenliğinin sağlanması amacıyla aşağıdaki tedbirlerin alınması uygun görülmüştür: Yoğun kar yağışı, çığ ve buzlanma riski nedeniyle Hakkari il genelindeki tüm resmi ve özel eğitim kurumlarında (okul öncesi, ilkokul, ortaokul, lise, yaygın eğitim kurumları, rehabilitasyon merkezleri, özel kreşler ve gündüz bakım evleri dahil olmak üzere) 9 Ocak 2026 Cuma günü 1 gün süreyle eğitime ara verilmiştir. Ayrıca, Rehberlik ve Araştırma Merkezlerinde (RAM) randevusu bulunan öğrenciler ile engelli bireylerin ulaşım sürecinde karşılaşabilecekleri riskler göz önünde bulundurularak, can güvenliklerinin sağlanması amacıyla RAM’larda da aynı tarihte hizmete ara verilmesi uygun görülmüştür" denildi. Kamu kurum ve kuruluşlarında idari izin Açıklamanın devamında, "Kamu kurum ve kuruluşlarında görev yapan hamile ve engelli personel, diyaliz hastaları, kalp, böbrek yetmezliği, kanser gibi kronik rahatsızlığı bulunan kamu görevlileri, 0-12 yaş arası çocuğu bulunan kamu çalışanı çiftlerden anne veya babadan biri 9 Ocak 2026 Cuma günü 1 gün süreyle idari izinli sayılacaktır. Sağlık hizmetlerinde görev yapan personel ile sahada acil durum sorumluluğu bulunan jandarma, emniyet, AFAD gibi kurumlarda görevli personelin idari izin durumları, kamu hizmetlerini aksatmayacak şekilde ilgili kurum amirleri tarafından planlanacaktır" ifadelerinr yer verildi.
OMÜ Turizm İşletmeciliği Bölümüne TURAK’tan tam akreditasyon
08 Ocak 2026 Perşembe - 20:51 OMÜ Turizm İşletmeciliği Bölümüne TURAK’tan tam akreditasyon Ondokuz Mayıs Üniversitesi (OMÜ) Turizm Fakültesi Turizm İşletmeciliği Bölümü, Turizm Eğitimi Değerlendirme ve Akreditasyon Kurulu (TURAK) tarafından "Tam Akreditasyon" almaya hak kazandı. Akreditasyon süreci, 2017 yılında dönemin Turizm Fakültesi Dekanı olan OMÜ Rektörü Prof. Dr. Fatma Aydın’ın öncülüğünde başlatıldı. Süreç boyunca yürütülen planlı ve sürdürülebilir çalışmalar sonucunda, TURAK tarafından talep edilen tüm iyileştirme ve güncellemeler eksiksiz şekilde yerine getirildi. 2024 yılında gerçekleştirilen saha ziyareti kapsamında iletilen son gerekliliklerin de tamamlanmasının ardından, 2025 yılı başında akreditasyon başvurusu yenilendi. TURAK tarafından yürütülen değerlendirme süreci sonucunda, Turizm İşletmeciliği Bölümü lisans programı 31 Aralık 2025 - 31 Aralık 2028 tarihleri arasında geçerli olmak üzere 3 yıl süreyle tam akreditasyon ile akredite edildi. Rektör Prof. Dr. Fatma Aydın, elde edilen başarının üniversite adına önemli bir kazanım olduğunu belirterek, eğitim-öğretimde kalite güvencesini esas alan anlayışın somut bir sonucu olduğunu ifade etti. Aydın, sürece katkı sunan tüm akademik ve idari personele teşekkür ederek, akreditasyonun üniversitenin ulusal ve uluslararası görünürlüğüne katkı sağlayacağını vurguladı. TURAK değerlendirme sürecinde, Turizm İşletmeciliği Bölümü tarafından hazırlanan rapor ve kanıtlar; başkanlığını Prof. Dr. Şafak Ünüvar’ın yürüttüğü değerlendirme takımı tarafından incelendi. Değerlendirme ekibinde akademik değerlendirici Prof. Dr. Burhan Sevim, sektör değerlendirici Ali Cenk Yorulmaz ve öğrenci değerlendirici Üzeyir Emrah İlter yer aldı.
Türk Eğitim Sendikası: "Üyemiz öğretmenlerin, ‘Öğrenci Gelişim Raporlarını’ doldurmamalarına karar verilmiştir"
08 Ocak 2026 Perşembe - 19:27 Türk Eğitim Sendikası: "Üyemiz öğretmenlerin, ‘Öğrenci Gelişim Raporlarını’ doldurmamalarına karar verilmiştir" Türk Eğitim Sendikası tarafından yapılan açıklamada, "Angarya iş yükünün kaldırılması, hukuka aykırı uygulamanın sonlandırılması amacıyla; Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı ortaokul ve lise kademelerinde görev yapan üyemiz öğretmenlerin, 2025-2026 öğretim yılı sonuna kadar ‘Öğrenci Gelişim Raporlarını’ doldurmamalarına karar verilmiştir" denildi. Türk Eğitim Sendikası Genel Merkezi tarafından yapılan açıklamada, "Milli Eğitim Bakanlığı tarafından ‘Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’ kapsamında uygulamaya konulan öğrenci gelişim raporlarıyla ilgili meri mevzuatımızda öğretmenlerin görev tanımları arasında bu tür kapsamlı raporların doldurulmasına dair açık bir düzenleme bulunmadığı, Anayasamızın 18. maddesinde düzenlenen ‘Hiç kimse zorla çalıştırılamaz. Angarya yasaktır’. hükmü uyarınca karşılığında herhangi bir ek ders veya ücret ödenmeksizin öğretmene yüklenen bu görevin hukuka aykırı olduğu, rapor içeriklerinin aşırı ayrıntılı olması nedeniyle öğretmenlerin asıl görevi olan eğitim-öğretim faaliyetlerine ayıracağı zamandan büyük ölçüde sarfiyat yapıldığı, mevcut yönetmeliklerde öğretmenlerin asli görevleri arasında yer almayan ve ek bir külfet niteliği taşıyan bu uygulamanın idari bir dayatmadan ibaret olduğu anlaşılmaktadır" ifadelerine yer verildi. Öğretmenlerin üzerindeki angarya iş yükünün kaldırılması gerektiği vurgulanan açıklamada, "Bu gerekçeler doğrultusunda Türk Eğitim Sen Genel Merkezi olarak, öğretmenlerimizin üzerindeki gereksiz kırtasiyecilik ve angarya iş yükünün kaldırılması, hukuka aykırı uygulamanın sonlandırılması amacıyla; Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı ortaokul ve lise kademelerinde görev yapan üyemiz öğretmenlerin, 2025-2026 öğretim yılı sonuna kadar ‘Öğrenci Gelişim Raporlarını’ doldurmamalarına karar verilmiştir" denildi.