EĞİTİM
23 Mart 2026 Pazartesi - 19:45 2026 LGS Merkezi sınav için Başvuru ve Uygulama Kılavuzu yayımlandı 2026 Liselere Giriş Sınavı (LGS) kapsamındaki merkezi sınav için Başvuru ve Uygulama Kılavuzu yayımlandı. Milli Eğitim Bakanlığınca bu yıl 14 Haziran’da düzenlenecek Liselere Geçiş Sistemi (LGS) kapsamındaki merkezi sınavın Başvuru ve Uygulama Kılavuzu yayımlandı. Kılavuza göre başvurular, 23 Mart-10 Nisan tarihleri arasında elektronik ortamda yapılabilecek. Sınav giriş belgeleri 3 Haziran’da ilan edilecek, sınav sonuçları ise 10 Temmuz’da açıklanacak. İki oturum arasında isteyen öğrencilere beslenme paketi verilecek. Başvurular 23 Mart-10 Nisan tarihleri arasında yapılacak Sınava katılımın isteğe bağlı olduğu merkezi sınav için başvurular, 23 Mart-10 Nisan tarihleri arasında yapılacak. Resmi ve özel ortaokul öğrencilerinin başvuruları öğrenci velisi tarafından elektronik ortamda gerçekleştirilecek; okul müdürlükleri de başvuru sürecinde öğrenciler ve velilere rehberlik edecek. Başvurular, okul müdürlüklerince 13 Nisan’a kadar onaylanacak. Yurt dışında e-Okul Yönetim Bilgi Sistemi’ne kayıtlı olmayan okullarda öğrenim gören öğrenciler de kılavuzda yer alan esaslar doğrultusunda başvurularını yapabilecek. Bu öğrencilerin başvuru belgeleri büyükelçilikler veya başkonsolosluklar aracılığıyla 10 Nisan’a kadar ilgili e-posta adresine gönderilecek. Belgelerin asılları ise en geç 17 Nisan’a kadar Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğüne ulaşacak şekilde gönderilecek. Öğrenciler, başvuru durumlarını elektronik ortam üzerinden takip edebilecek. İki oturum arasında beslenme paketi verilecek Kılavuza göre bu yıl ilk kez iki oturum arasında öğrencilere kuru meyveli yulaf bar, kuru üzüm, ceviz ve su içeren beslenme paketi dağıtılacak. Beslenme paketi, yalnızca sınav başvurusu sırasında velisi tarafından talep edilen öğrencilere verilecek. Bu kapsamda veli talebi ve rızası başvuru esnasında alınacak. Beslenme paketinin içeriği ise sınav başvuru ekranında ve başvuru onay belgesinde yer alacak. Görme yetersizliği olan öğrenciler için düzenlemeler genişletildi Kılavuzda özel eğitim ihtiyacı olan öğrencilerin sınavlarda özelliklerine uygun hizmet alabilmeleri için uygulanacak tedbirler de ayrıntılı biçimde düzenlendi. Görme yetersizliği olan öğrenciler arasında yer alan az gören öğrenciler tek kişilik salonda sınava alınacak ve bu öğrencilere 20 dakika ek süre verilecek. Ayrıca öğrencinin eğitsel performansına göre RAM müdürlüğünce üç farklı uygulamadan biri tercih edilebilecek. Bu üç farklı uygulama; kodlayıcı eşliğinde 18 punto standart soru kitapçığı ve normal puntolu cevap kâğıdı, okuyucu ve kodlayıcı eşliğinde 18 punto standart soru kitapçığı ve normal puntolu cevap kâğıdı ya da okuyucu ve kodlayıcı eşliğinde resim, şekil ve grafik içeren sorular yerine eş değer soruların yer aldığı soru kitapçığı ve normal puntolu cevap kâğıdından oluşuyor. Az gören öğrencilerin başarı puanı, soru muafiyeti uygulanmaksızın tüm sorular üzerinden hesaplanacak. Özel eğitim ihtiyacı olan öğrenciler için sınav tedbir hizmetleri ise okul müdürlükleri ve RAM’lar aracılığıyla yürütülecek Total düzeyde görme yetersizliği olan öğrenciler ise okuyucu ve kodlayıcı eşliğinde tek kişilik salonlarda sınava alınacak ve bu öğrencilere de 20 dakika ek süre verilecek. Bu öğrenciler için sınavda resim, şekil ve grafik içeren sorular yerine eş değer sorular yer alacak; merkezi sınav puanı yine tüm sorular üzerinden hesaplanacak. Özel eğitim ihtiyacı olan öğrenciler için sınav tedbir hizmetleri ise başvuru sürecinde okul müdürlükleri ve RAM’lar aracılığıyla yürütülecek. Kılavuza göre öğrencilerin sınav giriş belgelerinde kimlik bilgilerinin yanı sıra sınavda alacakları tedbir hizmeti bilgileri de yer alacak. Toplam 50 soru sorulacak ve 75 dakika süre verilecek Merkezi sınavda 8’inci sınıf öğretim programlarında yer alan kazanımlar esas alınacak. Sorular; öğrencilerin okuduğunu anlama, yorumlama, sonuç çıkarma, problem çözme, analiz yapma, eleştirel düşünme ve bilimsel süreç becerilerini ölçecek nitelikte hazırlanacak. Birinci oturumda Türkçe, T.C. inkılap tarihi ve Atatürkçülük, din kültürü ve ahlak bilgisi ile yabancı dilden toplam 50 soru sorulacak ve 75 dakika süre verilecek. İkinci oturumda ise matematik ve fen bilimleri derslerinden toplam 40 soru sorulacak ve 80 dakika süre uygulanacak. Fotoğraflı sınav giriş belgeleri, 3 Haziran’dan itibaren elektronik ortamda okul müdürlüklerince alınacak, mühürlenip onaylandıktan sonra öğrencilere teslim edilecek. Öğrencilerin sınava gelirken fotoğraflı ve onaylı sınav giriş belgesi ile geçerli kimlik belgesini yanlarında bulundurmaları gerekecek. Sonuçlar 10 Temmuz’da açıklanacak Sınav sonuçları, 10 Temmuz tarihinde "www.meb.gov.tr" adresinden ilan edilecek. Sınav sonuç belgeleri posta yoluyla gönderilmeyecek. Tercihlere esas kontenjan tabloları da aynı tarihte yayımlanacak. Tercih işlemleri, 13-24 Temmuz tarihleri arasında yapılacak. Yerleştirme sonuçları ve boş kontenjanlar 5 Ağustos’ta ilan edilecek. Yerleştirmeye esas 1 ve 2. nakil tercih başvuruları ve sonuçları, 5-14 Ağustos tarihleri arasında gerçekleştirilecek.
23 Mart 2026 Pazartesi - 16:36 Özel ihtiyaçlı bireylerin eserleri sergilendi Manisa’nın Yunusemre ilçesinde 21 Mart Dünya Down Sendromu Farkındalık Günü kapsamında düzenlenen etkinliklerde özel ihtiyaçlı bireyler hem yeteneklerini sergiledi hem de toplumsal farkındalığa dikkat çekti. Yunusemre Belediyesi, 21 Mart Dünya Down Sendromu Farkındalık Günü dolayısıyla özel ihtiyaçlı bireylerin toplumsal hayata katılımına dikkat çekmek amacıyla bir dizi etkinlik düzenledi. Program kapsamında ilk olarak Yunusemre Belediye Başkan Yardımcısı Ali Kuyumcu, özel ihtiyaçlı bireyleri belediyede ağırladı. Ziyarette Belediye Başkan Yardımcıları Seyit Ali Özmen ve Mehmet Mesut Doğan ile belediye meclis üyeleri Zühre Karabulut ve Mümin Şafak da yer aldı. Ziyaretin ardından belediye hizmet binası girişinde Muradiye Engelsiz Yaşam Merkezi ile Halk Eğitim Müdürlüğü iş birliğinde hazırlanan serginin açılışı gerçekleştirildi. Özel ihtiyaçlı bireylerin el emeği göz nuru çalışmalarının yer aldığı sergi, katılımcılar tarafından ilgiyle incelendi. Program daha sonra Meydan Kafe’de devam etti. Down sendromlu bireylerin hazırladığı çalışmaların sergilendiği etkinlikte katılımcılara kahvaltı ikramında bulunuldu. Günün devamında ise Muradiye Engelsiz Yaşam Merkezi’nde düzenlenen programa geçildi. Programa Yunusemre Belediye Başkan Yardımcıları Hakan Gürtunca ve Mehmet Mesut Doğan’un yanı sıra AK Parti Grup Başkanvekili Berk Mersinli, belediye meclis üyeleri, Yaşlı Engelli Çocuk Kadın Komisyonu üyeleri Zühre Karabulut ve Mümin Şafak ile özel eğitim kurumlarının öğrenci ve velileri katıldı. Program saygı duruşunda bulunulması ve İstiklal Marşı’nın okunmasıyla başladı. Ardından konuşan AK Parti Grup Başkanvekili Berk Mersinli ve Yunusemre Belediye Başkan Yardımcısı Hakan Gürtunca, 21 Mart Dünya Down Sendromu Farkındalık Günü’nün önemine dikkat çekerek toplumda farkındalığın artırılması gerektiğini vurguladı. Konuşmaların ardından özel ihtiyaçlı bireylerin hazırladığı ritim gösterisi ve mehter gösterisi sahnelendi. Renkli ve duygu dolu anların yaşandığı programda çocukların sergilediği performanslar izleyicilerden büyük alkış aldı.
BARÜ 2025 yılında eğitim, bilim ve teknoloji odaklı yeni protokollere imza attı
08 Ocak 2026 Perşembe - 17:14 BARÜ 2025 yılında eğitim, bilim ve teknoloji odaklı yeni protokollere imza attı Bartın Üniversitesi (BARÜ) 2025 yılında imzaladığı yeni iş birliği protokolleriyle ulusal ve uluslararası ağını genişletmeye devam etti. Bartın Üniversitesi (BARÜ) eğitim, bilim, araştırma ve teknoloji alanlarında iş birliği ağını güçlendirme hedefiyle 2025 yılında birçok yeni protokole imza attı. Bu doğrultuda BARÜ, Türkiye’deki iş birliklerinin yanı sıra dünyanın farklı ülkelerinden kurum ve kuruluşlarla önemli protokoller gerçekleştirdi. Uluslararası alanda Türk Devletleri Teşkilatı (TÜRKÜNİB), Özbekistan Fen ve Teknoloji Üniversitesi, Zhejiang Yuexiu Yabancı Diller Üniversitesi, Huawei ICT Akademiyle protokol imzalayan BARÜ küresel etkileşimini artırdı. Ulusal alanda ise BARÜ; Bartın Cumhuriyet Başsavcılığı, Bartın Ticaret ve Sanayi Odası, Bartın İl Milli Eğitim Müdürlüğü, Bartın İl Afet ve Acil Durum Müdürlüğü, Bartın Çalışma ve İş Kurumu, Yunus Emre Enstitüsü, Bartın PTT ve Türkiye Gençlik Vakfı protokolleriyle şehir-üniversite bütünleşmesine katkı sağladı. BARÜ bilimsel araştırmaların geliştirilmesi ve ortak projelerin desteklenmesi amacıyla Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi, Muş Alparslan Üniversitesi, Yozgat Bozok Üniversitesi ile eğitimde iş birliği protokolleri imzaladı. Ayrıca BARÜ 2025 yılında uluslararası geçerliliği bulunan TOEFL IBT, Cambridge Linguaskill General, Oxford Test of English ve Burlington VTest için yetkili sınav merkezi oldu. BARÜ Rektörü Prof. Dr. Ahmet Akkaya, 2025 yılında imzalanan ulusal ve uluslararası iş birliği protokollerinin üniversitenin eğitim, araştırma ve toplumsal katkı hedeflerini güçlendirdiğini belirterek yeni çalışmalara devam ettiklerini ifade etti.
Çermik’te kadınlara mesleki kurs, öğrencilere etüt desteği başlıyor
08 Ocak 2026 Perşembe - 16:57 Çermik’te kadınlara mesleki kurs, öğrencilere etüt desteği başlıyor Diyarbakır Büyükşehir Belediyesince Çermik ilçesinde hizmete açılan Çok Amaçlı Toplum Merkezi’nde kadınlara yönelik mesleki kurslar ile öğrencilere etüt ve gençlere yönelik sosyal faaliyetler için başvurular 18 Ocak’a kadar sürecek. Büyükşehir Belediyesi, Çermik’te kadınların üretim süreçlerine katılımını artırmak ve öğrencilerin eğitimine destek olmak amacıyla Çermik Çok Amaçlı Toplum Merkezi’ni hizmete açıyor. Merkez, Kadın Politikaları Dairesi Başkanlığı, Sosyal Hizmetler Dairesi Başkanlığı ile Gençlik ve Spor Hizmetleri Dairesi Başkanlığı iş birliğiyle faaliyet yürütecek. Programlara ilişkin kontenjanların sınırlı olacağı merkezde başvurular 18 Ocak’a kadar devam edecek. Başvuru yapmak isteyen vatandaşlar, Tepe Mahallesi Adliye Sokak’ta bulunan Çermik Çok Amaçlı Toplum Merkezi’ne müracaat edebilecek. Merkezde kadınlara yönelik Tekstil ve Moda Tasarım Kursu düzenlenecek. Kurs ile kadınların üretime katılımlarının güçlendirilmesi ve ekonomik yaşama daha aktif biçimde dahil edilmesi hedefleniyor. Kurslara katılan kadınların çocukları için ise Çocuk Oyun Odası hizmeti sunulacak. Böylece kadınların eğitimlere daha rahat katılım sağlaması amaçlanıyor. Merkezde, LGS’ye hazırlanan 7. ve 8. sınıf öğrencileri için etüt programı uygulanacak. Öğrencilere Matematik, Fen Bilimleri ve Türkçe derslerinde destek eğitimleri verilerek sınav sürecindeki başarılarının artırılması hedefleniyor. Program kapsamında rehberlik hizmeti de sunulacak. Gençlik ve Spor Hizmetleri Daire Başkanlığı ise Çermik Çok Amaçlı Toplum Merkezi’nde gençlere yönelik tarihi ve kültürel geziler, doğa yürüyüşleri, Çermik merkezi ve kırsal mahallelerini kapsayan Sokak Spor Şenlikleri, bahar aylarında gençler arasında Köy Futbol Turnuvası düzenlenmeyi planlıyor.
Rektör Prof. Dr. Demir üniversite personelleri ile bir araya geldi
08 Ocak 2026 Perşembe - 16:40 Rektör Prof. Dr. Demir üniversite personelleri ile bir araya geldi Uşak Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Ahmet Demir, göreve başlamasının ardından düzenlenen tanışma programı kapsamında akademik ve idari personelle bir araya geldi. Recep Tayyip Erdoğan Kongre ve Kültür Merkezinde gerçekleştirilen toplantı, üniversitenin geleceğine yönelik ortak vizyonun paylaşıldığı önemli bir buluşma oldu. Toplantının açılış konuşmasını yapan Rektör Prof. Dr. Ahmet Demir, konuşmasına üniversite personeliyle ilk kez bir araya gelmenin mutluluğunu ve sorumluluğunu vurgulayarak başladı. Bu toplantıyı yalnızca bir tanışma programı olarak görmediğini ifade eden Prof. Dr. Demir, buluşmanın ortak bir vizyonun ve geleceğin ilk adımı olduğunu dile getirdi. Üniversite yönetimini bir makamdan ziyade ortak bir sorumluluk alanı olarak gördüğünü belirten Prof. Dr. Demir, üniversitelerin binalardan ya da yönetmeliklerden ibaret olmadığını, asıl değerin insan kaynağıyla ortaya çıktığını vurguladı. Konuşmasında üniversitelerin yalnızca meslek kazandıran ya da diploma veren kurumlar olmaması gerektiğini ifade eden Rektör Demir, üniversitelerin insana bakış açısı kazandıran, düşündüren ve çözüm üreten yapılar olması gerektiğini söyledi. Uşak Üniversitesi’ni kampüs sınırlarıyla sınırlı görmediğini belirten Demir, üniversitenin şehirle birlikte düşünen, üreten ve büyüyen bir yapı olması gerektiğinin altını çizdi. Üniversite ile şehrin aynı nefesi paylaşan iki canlı gibi olduğunu ifade eden Demir, üniversitenin şehrin aklı, vicdanı ve hafızası olduğunu söyledi. Üniversite-şehir iş birliğinin bir tercih değil zorunluluk olduğunu belirten Prof. Dr. Ahmet Demir, bu iş birliğinin protokollerle sınırlı kalmaması gerektiğini ifade etti. Yerel yönetimler, sanayi kuruluşları, tarım paydaşları ve sivil toplum örgütleriyle güçlü ve sürdürülebilir ilişkiler kurulmasının önemine dikkat çekti. Uşak Üniversitesi’nin ihtisas alanları olan deri, tekstil ve seramik sektörlerinin, şehrin geleceğinde kilit rol oynadığını belirten Demir, bu alanlarda disiplinler arası ve katma değer üreten projelerin hayata geçirilmesi gerektiğini söyledi. Akademik personelin bilginin üretiminde ve öğrencilerin yetişmesinde temel rol oynadığını vurgulayan Rektör Demir, idari personelin ise üniversitenin düzenini ve sürekliliğini sağlayan vazgeçilmez bir güç olduğunu ifade etti. Akademik ve idari yapının birbirini tamamlayan iki unsur olduğuna dikkat çeken Demir, hiçbir emeğin küçük görülmeyeceğini ve hiçbir katkının değersizleştirilmeyeceğini belirtti. Konuşmasında dijitalleşme, yapay zekâ ve uzaktan eğitim gibi kavramlara da değinen Prof. Dr. Demir, teknolojinin insanın hizmetine girdiğinde anlam kazandığını söyledi. Uşak Üniversitesi’nin değişime uyum sağlayan değil, değişimi yönlendiren bir kurum olması gerektiğini vurguladı. Genç akademisyenlerin önünü açan, tecrübeli akademisyenlerin birikimini kurumsal güce dönüştüren ve idari personelin mesleki gelişimini önemseyen bir yönetim anlayışını benimsediklerini ifade etti. Rektör Demir, yönetim anlayışının temelinde şeffaflık, katılımcılık ve adalet olduğunu belirterek, kapısının tüm personele açık olacağını söyledi. Eleştirinin kurumu güçlendirdiğini vurgulayan Demir, ortak akıl ve güçlü iletişimin kurumsal başarının anahtarı olduğunu ifade etti. Konuşmasının sonunda üniversitenin önümüzdeki döneme dair vizyonunu özetleyen Prof. Dr. Ahmet Demir, ‘‘Gelecek vizyonumuz, şehriyle bütünleşen üniversite, yenilikçi ve kaliteli eğitim anlayışı, güçlü araştırma ve proje kültürü, katılımcı ve adil yönetim modeli, güçlü aidiyet ve kurumsal kültürdür.’’ dedi. Uşaklı bir akademisyen olarak şehrin dinamiklerini yakından tanıdığını ifade eden Rektör Demir, üniversiteyi herkesin gururla "Benim üniversitem" diyebileceği bir kurum haline getirmeyi hedeflediklerini söyledi. Görevi bir makam değil, memlekete ve ülkeye hizmet borcu olarak gördüğünü belirten Demir, konuşmasını birlikte, daha güçlü bir Uşak Üniversitesi inşa etme çağrısıyla tamamladı.
Erdem Koleji’nden uluslararası sanat arenasında çok yönlü başarı
08 Ocak 2026 Perşembe - 15:44 Erdem Koleji’nden uluslararası sanat arenasında çok yönlü başarı Erdem Koleji, akademik ve sanatsal vizyonunu uluslararası platformlarda görünür kılmaya devam ediyor. Singapur Uluslararası Sanat Turnuvası (SIAT) 2025 kapsamında elde edilen dereceler, kurumun sanatı çağın dinamikleriyle buluşturan eğitim yaklaşımını bir kez daha ortaya koydu. Bu yıl "My AI New World / Benim Yapay Zekalı Yeni Dünyam" temasıyla düzenlenen organizasyon, dijital sanat, klasik teknikler ve anlatımı aynı çatı altında buluşturarak genç yeteneklere küresel ölçekte ifade alanı sundu. Uluslararası Sanat ve Kültürel Miras İttifakı (Singapur), Soong Ching Ling Vakfı (Singapur) ve Singapur Uluslararası Çocuk Medyası (SCMC) gibi güçlü paydaşların katkısıyla düzenlenen SIAT, 53 ülkeden katılımın olduğu, STEAM ve küresel becerileri önceleyen prestijli bir platform olarak öne çıktı. Erdem Koleji öğrencileri, bu güçlü zeminde sanatsal üretimleriyle dikkat çekici başarılara imza attı. Yara Kabani, Dijital Art Çizim kategorisinde altın madalya, Comics kategorisinde ise bir kez daha altın madalya kazanarak turnuvanın en dikkat çeken isimlerinden biri oldu. Cemre Su Çağlar, Acrylic Paint kategorisinde gümüş madalya elde ederek uluslararası jüri tarafından takdir edildi. Muhammed Mustafa Balcı ve Zehra Boz, mansiyon ödülü ile başarılarını taçlandırırken, Hifanur Yıldırım da mansiyon alan öğrenciler arasında yer aldı. Evla Gençoğlu onur belgesi, Simay Gökçe Kılıç ve Zeynep Eda Elbeyli ise katılım belgeleri ile uluslararası sanat deneyimlerini belgelendirdi. Elde edilen bu sonuçlar, Erdem Koleji’nin EYBA (Erdemli Yetenek ve Bilgelik Akademisi) çatısı altında yürüttüğü çok yönlü sanat eğitiminin somut bir yansıması olarak değerlendirildi. EYBA ile öğrencilerin yalnızca teknik becerilerinin değil, hayal gücü, eleştirel düşünme ve çağın gerektirdiği dijital okuryazarlıklarının da sistemli biçimde desteklendiği vurgulandı. Erdem Koleji, ulusal ve uluslararası başarı grafiği ile dikkat çekmeye devam ediyor.
Okullarda akran zorbalığına karşı eğitim seferberliği
08 Ocak 2026 Perşembe - 13:01 Okullarda akran zorbalığına karşı eğitim seferberliği Trabzon’da çocukların güvenli ve sağlıklı bir eğitim ortamında gelişimlerini desteklemek amacıyla akran zorbalığına karşı farkındalık eğitimleri kararlılıkla sürdürülüyor. Geçtiğimiz yıl bin 518 öğrenciye akran zorbalığına yönelik bilinçlendirme eğitimi veren Trabzon Büyükşehir Belediyesi, bu yılki eğitim programlarına Ortahisar Kireçhane İlkokulu’nda başladı. Büyükşehir Belediyesi Sosyal Hizmetler Dairesi Başkanlığı ile Ortahisar İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü arasında imzalanan protokol çerçevesinde yürütülen çalışmalar kapsamında, 2025 yılı içerisinde bin 518 öğrenciye akran zorbalığına yönelik bilinçlendirme eğitimi verilmişti. Eğitim programlarına, 2026 yılının başlangıcıyla birlikte Ortahisar Kireçhane İlkokulu’nda devam edildi. Trabzon Büyükşehir Belediyesi’nden yapılan açıklamada, "Yürüttüğümüz çalışmalar kapsamında öğrencilerimize; akran zorbalığının ne olduğu, zorbalık türleri, bu tür durumlarla karşılaşıldığında sergilenmesi gereken doğru davranış biçimleri ile empati ve sağlıklı iletişim becerileri konusunda kapsamlı bilgilendirmeler yapıyoruz. Önleyici ve koruyucu nitelik taşıyan bu eğitimlerle, çocuklarımızın sosyal farkındalıklarını artırmayı, kendilerini güvende hissedecekleri bir okul ortamı oluşturarak eğitim iklimini daha da güçlendirmeyi amaçlıyoruz. Eğitim programlarımızın sonunda öğrencilere bilgilendirici broşürler ve çeşitli hediyeler dağıtarak, edindikleri bilgilerin kalıcı hale gelmesini ve akran zorbalığına karşı bilinç düzeyinin artmasını hedefliyoruz" denildi.