EĞİTİM
Samsun’da özel öğrencilerden Gazze’ye umut köprüsü 04 Mart 2026 Çarşamba - 20:24:09 Samsun’un Terme ilçesinde özel eğitim sınıfı öğrencileri, biriktirdikleri harçlıklarını Gazze’deki yaşıtlarına göndererek "iyiliğin sesi" oldu. Terme Ortaokulu Özel Eğitim Öğretmenleri Elif Arslan ve Tuğba Uyar öncülüğünde yürütülen ve Gazze’de aylar sonra ilk kez yumurta yiyen bir çocuğun videosundan esinlenerek başlatılan projenin temel amacı, öğrencilere yardımlaşma duygusunu yaşatmak olarak belirlendi. "Hayırlı cumalar sözde kalmasın" Sürecin sadece bağıştan ibaret olmadığını ve aynı zamanda bir eğitim süreci olduğunu söyleyen Terme Ortaokulu Özel Eğitim Öğretmen Elif Arslan, "Hayırlı cumalar sözü sözde kalmasın, etkin olsun istedik. Çocuklarımızın başkalarını düşünmeyi ve yardım etmenin kalbe verdiği o huzuru tatmalarını arzuladık. Bunu yaparken paraları zamana yayarak, hayatın içinde öğreniyoruz" dedi. Etkinlikte öğrencilerden her cuma sadece 1 TL getirmeleri istendiğine dikkat çeken Arslan, "Daha fazla göndermek isteyen velilerimize, ’fazlası bizim sınıfımızda geçmiyor’ dedik. Amacımız büyük rakamlar değil, bu değerin çocuklarımızın kalbine yerleşmesiydi" diye konuştu. Ramazan ayı ile birlikte iyiliğin sesi olan 7 özel eğitim öğrencisi, biriktirdikleri 120 TL ile Gazze’ye destek oldu. Toplanan meblağ, daha sonra ilgili kurumlar aracılığıyla Gazze’ye ulaştırıldı.
04 Mart 2026 Çarşamba - 19:53 OMÜ’de araştırma üniversitesi hedefinde yeni adım: Ondokuz Mayıs Üniversitesi’nde (OMÜ) araştırma üniversitesi olma vizyonu kapsamında Rektör Yardımcısı ve Ar-Ge Koordinatörü Prof. Dr. Çetin Kurnaz başkanlığında toplantı gerçekleştirildi. Rektörlük Eski Senato Salonu’nda düzenlenen toplantıda, doktora eğitimini tamamlamış araştırma görevlileri ile öğretim görevlilerine yönelik konular ele alındı. Araştırma üniversitesi olma yolunda bugüne kadar atılan adımların ve önceki toplantılarda alınan kararların kısa bir değerlendirmesiyle başlayan toplantıda, proje kültürünün tabana yayılmasının önemi vurgulandı. Doktoralı araştırmacıların Ar-Ge vizyonunun itici gücü olduğunu ifade eden Prof. Dr. Çetin Kurnaz, geçmiş toplantılarda belirlenen yol haritasını hatırlatarak doktorasını tamamlamış araştırma görevlileri ve öğretim görevlilerinin üniversitenin araştırma hedeflerine ulaşmasındaki kritik rolüne dikkat çekti. Toplantıda; Ulusal ve uluslararası fon kaynaklarına (TÜBİTAK, AB Projeleri vb.) yönelik proje başvurularının artırılması, disiplinlerarası araştırmaların teşvik edilmesi, araştırmacıların karşılaştığı yapısal ihtiyaçlar ve çözüm önerileri, yayın ve patent süreçlerinde sağlanacak kurumsal destekler detaylı bir şekilde masaya yatırıldı. Katılımcıların sahadaki deneyimlerini, güncel araştırma fikirlerini ve beklentilerini yönetimle paylaşma fırsatı bulduğu bu toplantıların, önümüzdeki dönemde de farklı odak gruplarıyla devam edeceği bildirildi.
04 Mart 2026 Çarşamba - 17:57 Fırat Üniversitesi’nde 6 Şubat depremi, sergi ve konferansla ele alındı Fırat Üniversitesi’nde ‘Zamanın Kırıldığı An 6 Şubat’ grafik tasarım sergisi ve ‘Afet Dönemlerinde Dezenformasyon’ konferansı düzenlendi. Elazığ Fırat Üniversitesi’nde 1-7 Mart Deprem haftası nedeniyle çeşitli etkinlikler düzenleniyor. Bu çerçevede İletişim Fakültesi’nde Mersin Üniversitesi Öğr. Gör. Dr. Hacı Mehmet Acar tarafından ‘Zamanın Kırıldığı An 6 Şubat’ adlı grafik tasarım sergisi düzenlendi. Aynı zamanda Öğr. Gör. Dr. Gülten Acar tarafından deprem konusunda toplumsal farkındalığın artırılması amacıyla ‘Afet Dönemlerinde Dezenformasyon’ konferansı verildi. Önce sergiyi gezen öğrenciler ve akademisyenler ardından konferansı dinledi. Deprem döneminde yaşanan dezenformasyonlar hakkında öğrencilere deneyimlerini ve çalışmalarını aktaran Acar, daha sonra öğrencilerden gelen soruları cevapladı. Öğr. Gör. Dr. Hacı Mehmet Acar, "Ben Fırat Üniversitesi’nin çok eski bir öğrencisiyim. Ön lisans ile başladığım üniversitede doktora yaparak tamamlamıştım. Mersin Üniversitesi’nde görev yapıyorum ama burada olmaktan dolayı çok mutluyum. Sergimiz 6 Şubat depremlerini konu edinen bir grafik tasarım sergisi. Tipografiyi ön plana alan bir sergi, teknik olarak ise karışık olarak yapıldı. Serginin amacı, bilindiği üzere deprem ülkesiyiz. Depremle alakalı bir farkındalık oluşturmak, yaşadığımız acıları unutmamak ve bundan sonra benzer acıları yaşamamak adına, bu konuya dikkat çekmek istedim" dedi. Depremle yıllardır karşı karşıya olduklarını aktaran Fırat Üniversitesi Öğretim Görevlisi Recep Bağcı, "Yılların birikimi bizim neslin üzerinde geçiyor. Deprem haftası münasebetiyle düzenlenen programda emeği geçen hocalarımıza teşekkür ederim" ifadelerini kullandı. Afetlerde dezenformasyon konusuna olan ilgisini anlatan Mersin Üniversitesi akademisyeni Dr. Gülcan Acar, "Doktora tezimde, afet dönemlerinde habercilik gündem belirleme kuramına çalıştım. Dezenformasyon süreciyle ilgili olarak da Cumhurbaşkanlığı İletişim Başkanlığının düzenlediği ‘Eğiticilerin eğitim’ programlarına katıldım. Dezenformasyon konusunda çeşitli eğitimler aldım. Deprem konusu da dezenformasyonun çok yaygın olduğu bir alan olduğu için bu konuda bir farkındalık oluşturulması gerektiğini düşündüğüm için sizlerle bir araya geldim" sözlerini kullandı.
04 Mart 2026 Çarşamba - 17:05 Siirt’te doğaya saygıyı eğitimle buluşturan örnek proje Siirt’in Kurtalan ilçesinde Borsa İstanbul Mehmet Akif Ersoy İlkokulu bünyesinde yürütülen "Minik Ellerle Doğa Dostu Üretim eTwinning Projesi" ile erken çocukluk döneminde sürdürülebilirlik temelli eğitimin dikkat çeken örneklerinden biri sergilendi. Okul Öncesi Öğretmeni Çiçek Koçyiğit Kılıç’ın koordinatörlüğünde üç ay boyunca sürdürülen proje kapsamında, öğrencilerin çevre bilinci, üretim farkındalığı ve sosyal sorumluluk becerilerinin geliştirilmesi hedeflendi. Çalışmalarda atık kâğıtlar geri dönüştürülerek yeniden üretildi, doğal malzemelerle boyalar hazırlandı. Bilim, sanat, müzik ve drama etkinlikleri bir araya getirilerek çocuklara uygulamalı ve kalıcı bir öğrenme ortamı sunuldu. Proje sürecinde öğrenciler yalnızca geri dönüşümü öğrenmekle kalmadı; üretmenin değerini, paylaşmanın önemini ve doğaya karşı sorumluluk bilincini de deneyimleyerek öğrendi. Ailelerin aktif katılım sağladığı çalışmalar, sınıf ortamının dışına taşarak evlerde de devam etti. Veliler, projeye verdikleri destekle sürecin önemli paydaşlarından biri oldu. Çalışma, aynı zamanda küresel hedeflerle de örtüştü. Birleşmiş Milletlerin sürdürülebilir kalkınma amaçları doğrultusunda; nitelikli eğitim, sorumlu üretim ve iklim bilinci konularında farkındalık oluşturmayı amaçlayan proje, uluslararası iş birlikleriyle çocuklara ortak bir gelecek vizyonu kazandırdı. Proje sonunda düzenlenen sergide öğrencilerin geri dönüştürülmüş kâğıtlardan hazırladığı ürünler, doğal boyalarla ortaya koyduğu sanat çalışmaları ve sahneledikleri drama gösterileri büyük beğeni topladı. Proje Koordinatörü Çiçek Koçyiğit Kılıç, erken yaşta kazanılan çevre bilincinin sürdürülebilir bir gelecek açısından hayati önem taşıdığını belirterek, projede emeği geçen öğrencilere, velilere ve destek sunan kurum temsilcilerine teşekkür etti. Sergiye İlçe Jandarma Komutanı Binbaşı İlyas Ertuğrul İnan, İlçe Milli Eğitim Müdürü Faysel Polat ve çeşitli kurum müdürleri katılarak öğrencilere destek verdi.
New York Times’ın yarışmasında İzmirli öğrencilerden başarı tablosu
26 Şubat 2026 Perşembe - 10:00 New York Times’ın yarışmasında İzmirli öğrencilerden başarı tablosu Gökkuşağı Koleji İzmir Şubesi lise öğrencileri, dünyanın en prestijli yayın organları arasında yer alan New York Times tarafından düzenlenen "Tiny Memoir Contest" (Kısa Anı Yarışması) kapsamında binlerce rakibini geride bırakarak büyük bir başarıya imza attı. Uluslararası IB ve Cambridge akreditasyonlarına sahip Gökkuşağı Koleji, İzmir şubesinde eğitim gören 8 lise öğrencisi, New York Times’ın düzenlediği ve dünya genelinden tam 14 bin 232 eserin katıldığı "Tiny Memoir Contest" kısa anı yazma yarışmasında Türkiye’yi başarıyla temsil etti. 14 bin eser arasından ilk yüzde 20’ye Öğrencilerin kişisel hikayelerini özgün anlatım ve edebi derinlikle kaleme aldığı yarışmada eserler; dil kullanımı, anlatım bütünlüğü ve özgünlük kriterleri doğrultusunda değerlendirildi. Bu kapsamda Gökkuşağı Koleji öğrencileri, 14 bin 232 başvuru arasından sıyrılarak ikinci tura yükselmeye hak kazandı ve yarışmanın en güçlü aşamalarından birine adım attı. İkinci turda yarışan 2 bin 358 seçkin eser arasında yapılan değerlendirmeler sonucunda ise öğrenciler, ilk yüzde 20’lik dilimde yer alarak hem jüri üyelerinin hem de organizasyonun takdirini kazandı. Elde edilen bu başarı; öğrencilerin edebi yetkinliğini, kendini ifade etme becerisini ve düşünme gücünü ortaya koyarken, Gökkuşağı Koleji’nin nitelikli eğitim yaklaşımını da güçlü bir şekilde yansıttı. "Uluslararası vizyonumuzun meyvelerini topluyoruz" Gökkuşağı Koleji İzmir (Çiğli) Şubesi Müdürü Pınar Değirmenci, İstanbul Gelişim Üniversitesi ile aynı uluslararası vizyonu paylaşan ve nitelikli eğitim anlayışıyla "K12’den Üniversiteye" sürdürülebilir bir başarı modeli benimseyen Gökkuşağı Koleji adına bu başarının tesadüf olmadığını belirtti: "Öğrencilerimizin İngilizceyi sadece bir iletişim aracı olarak değil, kendilerini ifade edebilecekleri bir sanat dalı olarak kullanmaları bizler için gurur verici. New York Times gibi dünya devlerinin değerlendirdiği bir platformda, bu denli yüksek bir rekabet içinde ilk yüzde 20’ye girmek, kolejimizin uluslararası eğitim anlayışının ve öğrencilerimizin entelektüel derinliğinin bir kanıtıdır." Cambridge Eğitim Programı’nın kazandırdığı eleştirel düşünme ve yazma becerileriyle donanan Gökkuşağı Koleji öğrencileri, elde ettikleri bu başarıyla hem İzmir’in hem de Türkiye’nin adını uluslararası edebiyat çevrelerinde duyurdu.
TÜRGEV 2025-2026 eğitim yılı hafızlık destek programında 7 öğrenci hafız oldu
25 Şubat 2026 Çarşamba - 20:22 TÜRGEV 2025-2026 eğitim yılı hafızlık destek programında 7 öğrenci hafız oldu Türkiye Gençlik ve Eğitime Hizmet Vakfı (TÜRGEV) tarafından yürütülen hafızlık destek programı kapsamında, son bir yılda 7 öğrenci hafızlığını tamamladı, başarı belgesi alan 194 hafız öğrenci burs desteğinden yararlandı. Türkiye’de gençlerin eğitim süreçlerini çok boyutlu bir yaklaşımla destekleyen TÜRGEV, 2013 yılında başlattığı hafızlık destek programı ile hafızlık geleneğinin korunması ve yeni nesillere aktarılmasına yönelik çalışmalarını sürdürüyor. Program kapsamında son bir yıl içerisinde 7 öğrenci hafızlığını tamamlarken, başarı belgesi alan 194 hafız öğrenci ise bursiyer olarak eğitim desteğinden yararlandı. Programdan faydalanan öğrenciler, akademik eğitimlerine devam ederken hafızlık çalışmalarını da sürdürüyor. Yaklaşık 50 hafız yetişti TÜRGEV’in 2013 yılında başladığı hafızlık programı kapsamında bugüne kadar yaklaşık 50 öğrenci hafızlığını tamamladı. Program, hıfzını tamamlayan gençlerin Kur’an-ı Kerim ile bağlarını diri tutmalarına ve emanet bilinciyle bilgilerini pekiştirmelerine imkan sunarken, hafızlık yolculuğunu sürdüren talebelere ise güvenli bir ilim ortamında barınma, burs ve rehberlik desteği sağlayarak bu kutlu yürüyüşe eşlik ediyor. Bu model, geleneksel hafızlık anlayışını aşarak talebelerin Kur’an’la kurduğu bağı ilim, ahlak ve istikamet şuuruyla tahkim etmeyi amaçlayan seminer ve değer odaklı eğitim programlarıyla zenginleştiriliyor. "Hafızlık, bir istikamet meselesidir" TÜRGEV Yönetim Kurulu Başkanı Hatice Akıncı Yılmaz, hafızlık geleneğinin korunmasının bir medeniyet sorumluluğu olduğuna işaret ederek, "Ramazan ayı, gönüllerimizin Kur’an-ı Kerim’in nuruyla yeniden dirildiği, rahmet ve mağfiret ikliminde vahyin rehberliğine daha sıkı sarıldığımız mübarek bir zaman dilimidir. Asırlardır bu topraklarda ilim, irfan ve adanmışlıkla yaşatılan hafızlık geleneği, medeniyetimizin en kıymetli emanetleri arasında yer almaktadır. Kur’an-ı Kerim’i hıfz eden nesiller yetiştirmek, emanete sahip çıkma şuurunu diri tutan bir medeniyet idrakinin tezahürüdür. Bu idrak, istikametini vahiyden alan ve geleceğini köklü mirası üzerine inşa eden bir nesil anlayışını beslemektedir" dedi. Yılmaz, hafızlık geleneğinin, ilimle yoğrulmuş, Kur’an ahlakıyla şekillenmiş ve sorumluluk şuurunu kuşanmış nesillerin yetişmesinde müstesna bir vazife üstlendiğini vurguladı. Ramazan ayına özel çevrim içi mukabele programı Hafızlık Destek Programı kapsamında öğrenciler, alanında uzman isimlerle gerçekleştirilen seminerler, rehberlik çalışmaları ve değer temelli eğitimlerle destekleniyor. Bu çerçevede Ramazan ayı boyunca çevrim içi mukabele programı da düzenlenecek. Ramazan’ın ilk gününden son gününe kadar 29 gün sürmesi planlanan program; cuma günleri 11.00-12.00, diğer günlerde ise 12.00-13.00 saatleri arasında gerçekleştirilecek. Program, TÜRGEV bünyesindeki öğrenci ve çalışanların yanı sıra kamuoyunun katılımına da açık. Önümüzdeki dönemde daha fazla öğrenciye ulaşması hedeflenen hafızlık çalışmaları; gençlerin akademik başarısını, sosyal uyumunu ve şahsiyet gelişimini destekleyen bütüncül bir eğitim anlayışıyla sürdürülüyor. TÜRGEV’in yürüttüğü hafızlık, Kur’an eğitimi ve değer odaklı gençlik çalışmaları, bu alandaki örnek uygulamalar arasında yer alıyor.
KBÜ’de Q1 yayın yapan akademisyenlerle strateji toplantısı
25 Şubat 2026 Çarşamba - 17:06 KBÜ’de Q1 yayın yapan akademisyenlerle strateji toplantısı Karabük Üniversitesi (KBÜ) Rektör Prof. Dr. Fatih Kırışık, Q1 kategorisinde yayın yapan akademisyenlerle bir araya gelerek üniversitenin araştırma performansını ve araştırma üniversitesi olma hedeflerini değerlendirdi. Programda, akademik teşvikler, bilimsel üretim ve ulusal-uluslararası iş birlikleri gündeme geldi. Karabük Üniversitesinde gerçekleştirilen programa Rektör Yardımcısı Prof. Dr. İsmail Rakıp Karaş, İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Ersin Müezzinoğlu, Rektör Danışmanı Prof. Dr. Selim Öncü ile Q1 kategorisinde yayın yapan akademisyenler katıldı. Rektör Prof. Dr. Fatih Kırışık, programda yaptığı konuşmada, ilk kez Q1 yayıncı akademisyenlerle bir araya geldiklerini belirterek, üniversitenin araştırma üniversitesi olma yolculuğunda iş birliğinin önemine değindi. Kırışık, "Burada maksadımız hem kimler yayın yapmış, birbirimizi görelim, tanıyalım; hem de ortak neler yapabiliriz bunları istişare edelim" ifadelerini kullandı. Q1 kategorisinin üniversite değerlendirmelerinde kritik bir gösterge olduğunu vurgulayan Kırışık, Karabük Üniversitesinin araştırma üniversitesi olabilecek kapasiteye sahip olduğunu ve önümüzdeki yıl araştırma aday üniversitesi statüsüne başvurmayı planladıklarını söyledi. Programda ayrıca bilimsel üretim, nitelikli yayın ve ulusal-uluslararası iş birliklerinin stratejik öncelikler arasında olduğu belirtilerek, Karabük Üniversitesi’nin akademik performansını artırmaya yönelik çalışmalarına devam edeceği ifade edildi.