Son Dakika
|
Son sözü Arda Güler söyledi, Real Madrid farklı kazandı
Trump: "Öyle ya da böyle, Hürmüz Boğazı’nı yakında yeniden açacağız"
Fatih'te 3 katlı binada yangın çıktı: 1 ölü 5 yaralı
Erdoğan: ''Ülkemizi savaşın içerisine çekmeye çalışanlara karşı dikkatliyiz''
Prof. Dr. İlber Ortaylı hayatını kaybetti
İETT otobüsü çarptı, hayatını kaybetti
Tahran'da Kudüs Günü yürüyüşü sırasında saldırı meydana geldi
MSB: İran'dan ateşlenen balistik mühimmat etkisiz hale getirildi
AB Yüksek Temsilcisi Kallas: "ABD yönetimi, AB’yi bölmek istiyor"
Okullarda ikinci ara tatil için son ders zili bugün çalıyor
EĞİTİM
Radikal Okullarında kariyer günleri: Uzman isimler öğrencilerle geleceği konuştu
15 Mart 2026 Pazar - 15:34:46
Radikal Eğitim Kurumları tarafından Konak, Buca ve Bornova Radikal Okullarında düzenlenen Mesleki Yetkinlik ve Kariyer Günleri’nde öğrenciler; farklı meslek alanlarından alanında uzman isimlerle bir araya gelerek geleceğin mesleklerine dair deneyim ve önerileri dinleme fırsatı buldu.
Radikal Eğitim Kurumları tarafından Konak, Buca ve Bornova Radikal Okullarında düzenlenen Mesleki Yetkinlik ve Kariyer Günleri, öğrencileri farklı meslek alanlarından alanında uzman isimlerle bir araya getirdi. Etkinliklerde öğrenciler, geleceğin mesleklerine dair önemli bilgiler edinirken farklı sektörlerden uzmanların deneyimlerini dinleme fırsatı buldu. Program kapsamında öğrenciler; Av. Arb. Doç. Dr. Levent Ersin Orallı, Kulak Burun Boğaz Uzmanı Prof. Dr. Mustafa Cenk Ecevit, tiyatro oyuncusu Ümit Çırak, Beyin ve Sinir Cerrahisi Uzmanı Prof. Dr. Mehmet Zileli, Yazılım Mühendisi Volkan Küçük, Makine Mühendisi Prof. Dr. Hasan Yıldız, Uluslararası Gastronomi Film Festivali Direktörü, Bena Bistro Lounge kurucusu ve ödüllü işletmeci Gülper Ergün ile Deniz Hukuku Avukatı Çağdaş Kırcalı başta olmak üzere farklı disiplinlerden alanında yetkin pek çok isimle bir araya geldi.
Etkinlikte ayrıca Radikal Eğitim Kurumları Kurucusu ve Matematik Öğretmeni Erdal Avcı da öğrencilerle buluşarak eğitim hayatı, meslek seçimi ve hedef belirleme konularında deneyimlerini paylaştı.
Konuşmacılar; kendi kariyer yolculuklarını, meslek hayatlarında edindikleri deneyimleri ve gençlere yönelik önerilerini aktararak öğrencilerin meslekleri yakından tanımalarına ve kariyer hedeflerini daha bilinçli şekilde şekillendirmelerine katkı sağladı.
Radikal Okullarında gerçekleştirilen bu buluşmalar, öğrencilerin farklı meslek alanlarını yakından tanımalarına, ilgi ve yeteneklerini keşfetmelerine ve geleceğe dair kariyer planlarını daha güçlü bir bakış açısıyla değerlendirmelerine imkân sundu.
15 Mart 2026 Pazar - 14:00
Mimariden tasavvufa: Mahperi Hatun’un Şeyh Turesan ile bıraktığı izler
Doç. Dr. Demet Kara, Mahperi Hatun’un 1240 yılında inşa ettirdiği Şeyh Turesan Zaviyesi’nin tasavvufi ritüellerle şekillenen mimari sırlarını gün yüzüne çıkardı.
Anadolu Selçuklu Devleti’nin önemli kadın figürlerinden biri olan Mahperi Huand Hatun, Selçuklu Dönemi’nden günümüze kalan tarihî miraslarıyla anılıyor. Mahperi Hatun’un geride bıraktığı pek çok eser arasında yer alan Şeyh Turesan Zaviyesi, tasavvuf eğitimlerinin verildiği, dervişlerin barındığı ve ibadet ettiği bir yapı olarak biliniyor. Bu kapsamda Anadolu Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Sanat Tarihi Bölümü Türk-İslam Sanatı Anabilim Dalı Öğretim Üyesi Doç. Dr. Demet Kara, yüksek lisans tez çalışması olan "Mahperi Huand Hatun’un yaptırdığı yapılardan biri olan Şeyh Turesan Zaviyesi" hakkında bilinmeyenleri anlattı.
"Zaviye-i Şeyh Turesan Mahperi Hatun tarafından yaptırıldı"
Zaviye terimi, anlam olarak 14. ve 15. yüzyıla kadar şehir, kasaba ve köylerde ya da yollar üzerinde kurulmuş, içinde belli bir tarikata mensup şeyh ve dervişlerin yaşadığı, yol üzerinden gelip geçen yolcuların ücretsiz misafir edildiği belli bir müesseseyi ifade etmek için kullanılır. Bu yapıların zaviye olarak adlandırılmasının yanı sıra ribat, hânikâh, buk’a, savmaa, düveyre ve medrese gibi isimlerle de anıldığı görülüyor. Kayseri’nin İncesu ilçesi ile Ürgüp’ün Başköy kasabası arasında yer alan, Tekke Dağı olarak adlandırılan mevkide bulunan Şeyh Turesan Zaviyesi; 1240 inşa tarihiyle bu tarikat yapılarının ilk örnekleri arasında yer alıyor. Zaviye, inşa kitabesine göre I. Alâeddin Keykubad’ın eşi, II. Gıyaseddin Keyhüsrev’in annesi Mahperi Huand Hatun tarafından, II. Gıyaseddin Keyhüsrev’in saltanat döneminde yaptırılıyor.
Zaviyenin inşa kitabesinde Mahperi Hatun’un ismi geçmiyor. Ancak yapının vakıf kaydı Mahperi Huand Hatun ismini vermekle birlikte, yapının zaviye olduğunu da "Zaviye-i Şeyh Turesan" ifadesiyle doğruluyor. İnşa kitabesi ve vakıf kaydı birlikte değerlendirildiğinde; yapının zaviye olduğu, 1240 yılında II. Gıyaseddin Keyhüsrev’in saltanat yıllarında annesi Mahperi Hatun tarafından Şeyh Turesan adına yaptırıldığı anlaşılıyor.
"Zaviyenin mimari yapısı ritüeller için de kullanılmış"
Zaviyenin mimari planı ve kullanım amacı, döneminin diğer yapılarına göre bazı farklılıklar barındırıyor. Plan bakımından incelendiğinde, yapı içerisinde yer alan bazı mimari unsurların mekân kurgusunu geliştirmek ya da yapıyı sağlamlaştırmak amacıyla yapılmadığı görülüyor. Bu nedenle söz konusu mimari öğelere, inançla ilgili gerçekleştirilen ritüeller kapsamında ihtiyaç duyulduğu tahmin ediliyor. Bu unsurlardan ilki, sofada yer alan ana eyvanın zeminden yükseltilmiş bir sekisinin bulunması. Eyvanlı tarikat yapılarında eyvan bölümünde bir mihrap bulunmaması, eyvanların tasavvufi ritüeller esnasında seyirci mahfili olarak kullanılmasından kaynaklanıyor. Bu doğrultuda, zaviyenin ana eyvanında bulunan sekinin işlevi de bu şekilde açıklanabiliyor.
Diğeri ise orta sofanın örtüsünü destekleyen takviye kemerleri arasına yerleştirilmiş sembolik kubbe ve bu kubbenin altına denk gelecek biçimde yapılmış tonoza açılan merdiven kuruluşu. Merkezi kubbe-eyvan ilişkisine sahip Anadolu Selçuklu zaviyelerinde, merkezde yer alan kubbedeki açıklık aracılığıyla evrenle bağlantı kurulduğu ileri sürülüyor. Bu bağlamda Şeyh Turesan Zaviyesi’nin sembolik kubbesinde böyle bir açıklığın bulunmamasının oluşturduğu eksikliğin, hemen yakınında tonoza açılan ve çatıya çıkan bir açıklıkla giderilmeye çalışıldığı düşünülüyor. Alt kısımda yer alan merdivenin kuruluşu da bu yorumu destekliyor.
Tarikat zaviyelerinin sosyal görevlerinden birini de ülkede dolaşan "âyende ve revende"ye (gelip geçene) belirli bir süre karşılıksız barınma ve konaklama imkânı sağlanması oluşturuyor. Şeyh Turesan Zaviyesi’nde eyvana açılan bazı odaların yaşam mekânı olarak kullanıldığı biliniyor. Bu kapsamda, kuzey duvarı boyunca uzanan ve günümüzde mezarlık olarak anılan bölümün duvarlarında yer alan halkaların, konaklayan kişilerin hayvanlarını barındırmak amacıyla kullanıldığı anlaşılıyor.
Mahperi Hatun, özellikle Kayseri, Tokat ve Yozgat gibi şehirlerde vakıflar ve hayır kurumları kurdu. Zaviyeler ise Osmanlı döneminde tekke ve dergâhlara dönüşerek bu işlevlerini sürdürdü.
15 Mart 2026 Pazar - 13:54
Köyceğizli minikler mum yapımını öğrendi
Köyceğiz Anaokulu’nun aile katılımı etkinlikleri kapsamında Muğla’nın Köyceğiz Meslek Yüksekokulu’nda ağırlanan minikler mum yapımını öğrendi.
Muğla’nın Köyceğiz Meslek Yüksekokulu’nda Öğr. Gör. Dr. Salih Malkoçoğlu ve ailesi tarafından düzenlenen mum yapımı etkinliğinde minik öğrenciler Bitkisel ve Hayvansal Üretim Bölümü laboratuvarında ağırlandı. 4-6 yaş grubuna yönelik gerçekleştirilen etkinlikte çocuklar ilk kez laboratuvar ortamını tanıma fırsatı buldu. Doç. Dr. Yusuf Sıcak rehberliğinde doğal içeriklerle mum yapım sürecini adım adım deneyimleyen minikler, üretim aşamalarını gözlemledi ve uygulamalı çalışmalara katıldı. Minik öğrenciler bu sayede yeni kavramlar öğrenerek bilimin günlük yaşamla nasıl ilişkilendirilebileceğini somut bir deneyimle keşfetti.
15 Mart 2026 Pazar - 12:46
SANKO Üniversitesi’nde 14 Mart Tıp Bayramı programı düzenlendi
SANKO Üniversitesinde "14 Mart Tıp Bayramı" dolayısıyla "Osmanlı’da Çağdaş Tıbbın Başlaması" konulu program düzenlendi.
SANKO Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Güner Dağlı, yaptığı konuşmada tıp mesleğinin ekip çalışmasına dayanan bir alan olduğuna dikkat çekerek, "Dünyanın en iyi hekimi de olsanız, ekibiniz görevini en iyi şekilde yerine getiremiyorsa başarılı olmanız mümkün değildir. Tıp, bireysel başarıdan çok ekip uyumu ve ortak sorumluluk anlayışıyla yürütülen bir meslektir" dedi.
Modern tıbbın temellerinin savaş dönemlerinde atıldığını hatırlatan Prof. Dr. Dağlı, askeri gerekliliklerle başlayan gelişmelerin zamanla ortaya çıkan salgın hastalıklardan dolayı sivil sağlık hizmetlerine de yansıdığını ifade etti.
Prof. Dr. Dağlı, İkinci Dünya Savaşı sırasında Türkiye Cumhuriyeti’nin muhtemel bir savaş ihtimaline karşı bazı önlemler aldığını hatırlatarak, Topkapı Sarayı’nda bulunan Cumhuriyetin önemli değerlerinin güvenlik amacıyla önce Ankara’daki Kara Kuvvetleri Komutanlığı binasına, daha sonra ise Gülhane binasına taşındığını söyledi.
Sağlık çalışanlarının özverili çalışmalarına vurgu yapan Prof. Dr. Dağlı,"Çok büyük bir amaca hizmet ederek mesleğini büyük bir özveriyle yerine getiren tüm hekimlerimizin ve sağlık çalışanlarımızın 14 Mart Tıp Bayramı’nı en içten dileklerimle kutluyorum. Ayrıca üniversitemizde edindikleri bilgi, birikim ve donanımla mesleklerini aynı özveriyle icra edeceklerine inandığım kıymetli öğrencilerimizin de bu anlamlı gününü tebrik ediyor; sağlıkla, başarıyla ve sevinçle kutlayacağımız nice bayramlar diliyorum" dedi.
Programın açış konuşmasını yapan SANKO Üniversitesi Tıp Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Salih Murat Akkın, "Hekimlik, insan odaklı bir bilim olmasının yanında insanlığa adanmış bir sanattır; mesleğimiz penceresinden bakınca bugün insanlığın zarar gördüğü gelişmeleri endişe ve üzüntü ile izliyoruz" ifadelerini kullandı.
Ülkemizde hekimlik mesleğinin 100 yılı aşkın süredir kendine ait bir bayrama sahip olmasının büyük bir anlam taşıdığını dile getiren Prof. Dr. Akkın, bu özel günün sağlık çalışanlarının emeğini, özverisini ve topluma sunduğu katkıları hatırlatması açısından önemli olduğunu vurgulayarak, hekimlik mesleğinin değerinin ne yazık ki çoğu zaman felaket dönemlerinde daha iyi anlaşıldığına dikkat çekti.
Olağanüstü durumların ve felaketlerin beraberinde getirdiği sağlık sorunlarına da değinen Prof. Dr. Akkın, insan hayatını korumak ve toplum sağlığını geliştirmek için büyük bir sorumluluk üstlenen hekimlerin temel amacının, şiddet ve savaşların yol açtığı sağlık sorunları yerine hastalıkları ortaya çıkaran biyolojik yapıyı ve fizyolojik işleyişi bozan etkenlerle mücadele etmek ve koruyucu hekimliği güçlendirmek olduğunu vurguladı.
Meslektaşlarının ve öğrencilerinin Tıp Bayramı’nı kutlayan Prof. Dr. Akkın, sözlerini "barış ortamlarında kutlayacağımız nice 14 Martlarda buluşmak üzere hepinize başarı ve kolaylıklar dilerim" diyerek tamamladı.
SANKO Üniversitesi Tıp Fakültesi Histoloji ve Embriyoloji Ana Bilim Dalı Başkanı Prof. Dr. Şahin A. Sırmalı ise "Osmanlı’da Çağdaş Tıbbın Başlaması" başlıklı sunumunda Osmanlı Cihan Devleti’nin modern tıbba geçiş sürecini anlattı.
Prof. Dr. Sırmalı, konuşmasına, Büyük Önder Mustafa Kemal Atatürk’ün Nutuk’ta yer alan şu sözlerini okuyarak başladı: "1919 senesi Mayısının 19’uncu günü Samsun’a çıktım. Vaziyet ve manzara-i umumiye: Osmanlı Devleti’nin dahil bulunduğu grup, Harb-i Umumi’de mağlup olmuş; Osmanlı ordusu her tarafta zedelenmiş, şartları ağır bir mütareke imzalanmış. Büyük Harbin uzun seneleri zarfında millet yorgun ve fakir bir halde"
Ardından, 14 Mart 1827’de açılan ilk çağdaş tıp okulu Mekteb-i Tıbbiye-i Şâhâne ile ilgili olarak Prof. Dr. Nusret Fişek’in şu sözlerine dikkat çekerek, "Bugünü bir okulun kuruluş günü olarak değil, çağdaşlaşma tutkumuzun gerçekleşmesi için atılan bir adım olarak kutluyoruz" şeklinde konuştu.
Sultan II. Mahmut’un ileri görüşlü ve mantıklı kararlar veren bir padişah olduğunu ifade eden Prof. Dr. Sırmalı, "Osmanlı ordusu artık yenilgiler almaya başlamıştı. Cephelerde savaşan askerler, ordular ve halk perişan durumdaydı. Bunun üzerine Sultan II. Mahmut, çağdaş bir tıp hizmeti verilmesi gerektiğine ve bu hizmeti sağlayabilecek, çağdaş eğitim almış hekimlere ihtiyaç olduğuna karar verdi. Bu doğrultuda hekimbaşı Mustafa Behçet Efendi’ye (1774-1834) talimat verdi. Böylece çağdaş anlamda ilk tıp okulu olan Tıphane-i Âmire ve Cerrahhane-i Âmire, 14 Mart 1827 Çarşamba günü Şehzadebaşı’ndaki Tulumbacıbaşı Konağı’nda kuruldu. Bu dönem, Osmanlı tıp eğitiminin modernleşme sürecinin en kritik aşamalarından biridir. Daha sonra kurulan Demirkapı Askerî Kışlası (1866-1903), modern tıp eğitiminin kurumsallaştığı yer hâline geldi. Türkiye’nin ilk modern radyologlarının, patologlarının, cerrahlarının ve kadın-doğum uzmanlarının yetiştiği bu kurum; Osmanlı modernleşmesinin tıp alanındaki en somut mekânlarından biri oldu. Aynı zamanda Tıbbiyeli geleneğinin (siyasi bilinç ve bilimsel modernleşme) doğduğu merkez olarak Türk tıp tarihinin hafızasında önemli bir yer edindi. Bu kurum, Gülhane Askerî Tıp Akademisi ve Haydarpaşa Tıbbiyesi gibi kurumlara giden yolun da öncüsü oldu" dedi.
3 Şubat 1919’da İngiliz birliklerinin karargâh yapmak amacıyla Haydarpaşa’da bulunan Mekteb-i Tıbbiye-i Şahane’ye el koyduğunu ifade eden Prof. Dr. Sırmalı, günümüze kadar uzanan süreç hakkında da önemli bilgiler paylaştı. Ayrıca 3 Ocak 1953 tarihinde 6023 sayılı Türk Tabipleri Birliği Kanunu’nun kabul edildiğini belirtti.
SANKO Üniversitesi Hastanesi Anadolu Toplantı Salonu’nda düzenlenen ve sunuculuğunu Tıp Fakültesi 3’üncü sınıf öğrencisi Hüseyin Hatımoğulları’nın yaptığı programa; SANKO Üniversitesi Genel Sekreteri Dr. Yusuf Ziya Yıldırım, Sağlık Bilimleri Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Türkan Pasinlioğlu, Tıp Fakültesi Dekan Yardımcısı ve Lisansüstü Eğitim Enstitüsü Müdürü Prof. Dr. Ayşen Bayram, SANKO Üniversitesi Hastanesi Genel Müdürü Dr. Sermet Kileci ile akademik, idari personel ve öğrenciler katıldı.
05 Şubat 2026 Perşembe - 12:05
KBÜ, QS Avrupa 2026 sıralamasında Türkiye’de 35’inci sıraya yükseldi
Karabük Üniversitesi(KBÜ), QS Avrupa Üniversiteleri 2026 sıralamasında Avrupa’da 571-580 bandında yer aldı.
Üniversite, Türkiye’de ise 35’inci sıraya yükseldi. KBÜ’nün sürdürülebilirlik, makale başına atıf ve uluslararası öğrenci çeşitliliği göstergelerinde artış kaydettiği bildirildi.
Uluslararası yükseköğretim derecelendirme kuruluşu QS tarafından açıklanan sonuçlara göre Karabük Üniversitesi, Avrupa üniversiteleri arasında konumunu güçlendirdi.
Üniversite, Türkiye sıralamasında 2025’te 38’inci sıradayken 2026’da 35’inci sıraya çıktı.
QS Avrupa Üniversiteleri sıralaması; akademik itibar, işveren itibarı, istihdam çıktıları, uluslararası yayın ve atıf performansı, araştırma ağı, öğrenci hareketliliği, uluslararasılaşma ve sürdürülebilirlik gibi göstergeler esas alınarak hazırlanıyor.
Karabük Üniversitesi, sürdürülebilirlik göstergesinde puanını 1,3’ten 52,7’ye yükseltti. Makale başına atıf puanı ise 17,3’ten 49,4’e çıktı.
Uluslararası öğrenci çeşitliliği göstergesinde puan 60,5’ten 80,7’ye yükseldi. Giden değişim öğrencileri puanı 2,3’ten 10,8’e çıktı. Uluslararası araştırma ağı puanı da 4,1’den 11,8’e yükseldi.
Uluslararası öğretim üyesi oranı göstergesi 6,2’den 11,5’e çıktı. İstihdam çıktıları puanı 6,1’den 11,5’e yükseldi. Akademik itibar puanı 7,3’ten 9,9’a, işveren itibarı puanı ise 4,7’den 4,9’a çıktı.
Karabük Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Fatih Kırışık, sıralamadaki yükselişin memnuniyet verici olduğunu belirtti. Kırışık, akademik itibar ve atıf göstergelerindeki artışın üniversitenin doğru yönde ilerlediğini gösterdiğini ifade etti.
Üniversitenin bilimsel üretim kapasitesini artırmaya ve uluslararası iş birliklerini geliştirmeye yönelik çalışmalarını sürdürdüğü kaydedildi.
05 Şubat 2026 Perşembe - 11:59
İl Milli Eğitim Müdürü Arpacı’dan Araban’a ziyaret
Gaziantep İl Milli Eğitim Müdürü Dr. Önder Arpacı Araban ilçesi ziyaret etti.
Gaziantep İl Milli Eğitim Müdürü Dr. Önder Arpacı Araban’da ilk ziyaretini İlçe Milli Eğitim Müdürümüz Ömer Karayılan ile birlikte İlçe Kaymakamı Özgür İşçimen’e ile gerçekleştirdi.
İl Millî Eğitim Müdürü Dr. Önder Arpacı, kaymakamlık ziyaretinin ardından İlçe Millî Eğitim Müdürlüğünü ziyaret ederek Müdür Ömer Karayılan’dan ilçe geneli eğitim öğretim faaliyetleri hakkında bilgi aldı.
05 Şubat 2026 Perşembe - 11:55
Saraybosna Süper Cup’ta Gaziantep Kolej Vakfı rüzgarı
Gaziantep Kolej Vakfı Özel Liseleri öğrencilerinden oluşan öğrenci kafilesi Saraybosna’da düzenlenen spor kampına katıldı.
Gaziantep Kolej Vakfı Özel Okulları, öğrencilerinin akademik başarılarının yanı sıra sportif, sosyal ve kültürel gelişimlerini desteklemek amacıyla Saraybosna’da beş gün süren uluslararası spor kampına katılan öğrenciler yoğun geçen çalışmalarıyla yeni deneyimlere imza attı. Kamp süreciyle ilgili bir değerlendirme yapan GKV Özel Okulları Genel Müdürü Fevzi Gürsel "Öğrencilerimizin akademik başarılarının yanı sıra sportif, sosyal ve kültürel gelişimlerini desteklemek amacıyla Saraybosna’da beş gün süren uluslararası spor kampına katılmalarını sağladık. Söz konusu kamp, öğrencilerimize hem spor hem de uluslararası deneyim açısından önemli deneyimler kazanmalarını sağladı. Saraybosna’da gerçekleştirilen kamp süresince öğrencilerimiz, branşlarında millî takım antrenörlüğü yapan koçlar tarafından yapılan antrenmanlara katıldı. Farklı ülkelerde uygulanan modern antrenman yöntemlerini yakından tanıma fırsatı bulan öğrencilerimiz, teknik ve taktik gelişimlerini uluslararası standartlarda ilerletme imkânı buldu" dedi.
GKV’li sporcular farklı ülke takımlarıyla maç yaparak yeni deneyimler kazandı
Kamp süresince birçok ülke takımlarıyla maçlar yapan GKV’li öğrencilerin önemli deneyimler kazandığını da dile getiren Gürsel, "Kamp programının en önemli aşamalarından biri ise öğrencilerimizin yabancı sporcularla yaptıkları maçlar oldu. Bu karşılaşmalar sayesinde öğrencilerimiz, uluslararası müsabaka atmosferini deneyimleyerek öz güven kazandı, sporun evrensel diliyle farklı kültürlerden sporcularla iletişim kurdu. Gaziantep Kolej Vakfı Özel Okullarının eğitim anlayışı doğrultusunda kamp yalnızca sportif faaliyetlerle sınırlı kalmadı. Beş gün boyunca devam eden bu uluslararası spor kampı, öğrencilerimizin sportif gelişimlerinin yanı sıra sosyal becerilerini güçlendirmelerine, kültürel farkındalık kazanmalarına ve dünya vatandaşı olma bilinci geliştirmelerine katkı sağladı. Gaziantep Kolej Vakfı Özel Okulları, öğrencilerini yalnızca akademik başarıya değil; spor, kültür ve uluslararası deneyimle desteklenen çok yönlü bir geleceğe hazırlama vizyonu doğrultusunda bu tür organizasyonları kararlılıkla sürdürmeye devam edecektir" dedi.
05 Şubat 2026 Perşembe - 11:33
Belediyeden çocuklara sıfır atık eğitimi
Bodrum Belediyesi Temizlik İşleri Müdürlüğü, çocuklarda çevre bilinci oluşturmak amacıyla Sıfır Atık Eğitim Programları düzenliyor.
Temizlik İşleri Müdürlüğü bünyesinde görev yapan çevre mühendisi ve teknikerler tarafından yürütülen çalışmalar kapsamında, 2025-2026 eğitim öğretim döneminde üç etap halinde planlanan programın ilk iki etabında toplam 41 okulda 2 bin 650 öğrenciyle bir araya gelindi.
Eğitimlerin son durağı Gündoğan Nafiz Ilıcak İlkokulu oldu. Öğrencilerle gerçekleştirilen buluşmada çevrenin korunması, çevre kirliliğinin önlenmesi ve sürdürülebilir bir gelecek için yapılabilecekler hakkında bilgilendirme yapıldı.
Bodrum Belediyesi, ortaokul öğrencilerine yönelik gerçekleştirilecek üçüncü etap eğitimleriyle toplam 5 bin öğrenciye çevre bilinci kazandırmayı hedefliyor.
05 Şubat 2026 Perşembe - 11:16
EÜ’de 6 ön lisans programı daha akreditasyon aldı
Ege Üniversitesi (EÜ), eğitimde kalite güvencesi ve akreditasyon çalışmaları kapsamında önemli bir başarıya daha imza attı. Mesleki Eğitim Değerlendirme ve Akreditasyon Derneği-Mesleki Eğitim Akreditasyon Kurulu (MEDEK) tarafından yapılan değerlendirmeler sonucunda, Ege Üniversitesi bünyesindeki meslek yüksekokullarında yer alan 6 ön lisans programı akreditasyon belgesi almaya hak kazandı.
Ege Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Musa Alcı başkanlığında gerçekleştirilen Senato Toplantısında, MEDEK tarafından yürütülen değerlendirme süreci sonucunda akreditasyon almaya hak kazanan programlara ilişkin bilgiler paylaşıldı.
Ege Üniversitesinin eğitim ve araştırma kalitesinin niteliğini artırmaya devam ettiğini ifade eden Rektör Prof. Dr. Musa Alcı, "Kaliteyi ve akreditasyonu üniversitemizin ayrılmaz bir parçası olarak görüyoruz. Ege Üniversitesi olarak, şeffaflık ve sürekli iyileştirme ilkeleri doğrultusunda kalite çıtamızı yükseltmeye devam ediyoruz. Bu kapsamda meslek yüksekokullarımız akreditasyon süreçlerini başarıyla tamamladılar. Ege Meslek Yüksekokulunun; Makine, Resim Konstrüksiyon, Gıda Teknolojisi ve Elektronik Haberleşme Teknolojisi programları; Ödemiş Meslek Yüksekokulunun; Süt ve Besi Hayvancılığı Programı ile Tire Kutsan Meslek Yüksekokulunun Gıda Teknolojisi ve Bilgisayar Programcılığı programları akreditasyon belgesi almaya hak kazandı. Emeği geçen tüm akademik ve idari personelimizi tebrik ediyor, katkı sunan tüm mensuplarımıza teşekkür ediyorum." diye konuştu.
Toplantı sonunda MEDEK tarafından akredite edilen programların "Akreditasyon Belgeleri", Rektör Prof. Dr. Musa Alcı tarafından birim yöneticilerine takdim edildi.
05 Şubat 2026 Perşembe - 10:46
Kastamonu Üniversitesi bir yılda 259 sosyal sorumluluk projesine destek verdi
Kastamonu Üniversitesi genelinde 2025 yılında 481 sosyal sorumluluk projesi başvurusunda 259 projeye destekleyerek uygulamaya aldı.
Kastamonu Üniversitesi bünyesinde yer alan Sosyal Sorumluluk Projeleri Ofisi (Sosyal Ofis), 2025 yılı boyunca yürütülen çalışmaların yer aldığı 2025 Yılı Faaliyet Raporunu yayımladı. Raporda, Kastamonu Üniversitesi genelinde sosyal sorumluluk projelerine yönelik artan ilgi, uygulama kapasitesi ve sahaya yansıyan sonuçlar ayrıntılı verilerle ortaya konuldu.
Rapora göre, 2025 yılı içerisinde Kastamonu Üniversitesi genelinden 481 sosyal sorumluluk projesi başvurusu yapıldı. Değerlendirme süreci sonunda 259 proje uygulamaya alındı. Kabul edilen projelerin 130’u öğrenci, 129’u akademisyen yürütücülüğünde gerçekleştirildi.
2025 yılı, Sosyal Sorumluluk Projeleri Ofisi tarafından özel proje konu çağrılarına çıkılan ve belirli toplumsal alanlara odaklanan tematik çalışmaların öne çıktığı bir dönem oldu. Bu kapsamda yıl içerisinde üç ayrı özel proje çağrısı ilan edildi. Nisan ayında "Aile" temalı projeler desteklenirken, Mayıs ayında "Yapay Zekâ" konulu projeler ve Ekim ayında "Bağımlılıkla Mücadele" teması altında geliştirilen projeler önceliklendirildi.
2025 yılı boyunca yürütülen sosyal sorumluluk projeleri; çocuklar ve gençler, üniversite öğrencileri, özel bireyler, yaşlılar, kadınlar, afetzede ve kazazedeler ile hayvanlara yönelik olarak planlandı. Çalışmalar; eğitim, sağlık, spor, çevre, sosyal farkındalık ve dezavantajlı gruplara yönelik destek başlıklarında sahaya yansıdı.
Projeler, fakültelerden meslek yüksekokullarına kadar geniş bir akademik yapı içerisinde yürütülürken; 75 projeyle İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi, 44 proje ile Sağlık Bilimleri Fakültesi ve 32 proje ile Spor Bilimleri Fakültesi kabul edilen proje sayılarıyla öne çıkan birimler arasında yer aldı. Yürütülen projelerin tamamı Birleşmiş Milletler Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları ile ilişkilendirilerek, özellikle Nitelikli Eğitim, Sağlıklı ve Kaliteli Yaşam ve Eşitsizliklerin Azaltılması hedeflerine doğrudan katkı sundu.
Raporda, projelerin uygulanması sürecinde yaklaşık 780 bin TL bütçe kullanıldığı; proje başına ortalama 3 bin TL destek modeliyle yaygın katılımın teşvik edildiği belirtildi. Çalışmalar kapsamında, Kastamonu Valiliği, merkez ve ilçe belediyeleri, İl ve İlçe Milli Eğitim Müdürlükleri, İl Sağlık Müdürlüğü, AFAD, Gençlik ve Spor İl Müdürlüğü, Aile ve Sosyal Hizmetler İl Müdürlüğü, sağlık kuruluşları, huzurevleri ve bakım merkezleri olmak üzere 27’si kamu kurumu olmak üzere; Kızılay, Yeşilay, LÖSEV, kadın ve özel bireylere yönelik dernekler ile özel sektör temsilcilerinin de yer aldığı toplam 54 paydaşla iş birliği gerçekleştirildi.
Raporun karşılaştırmalı verileri, 2024 yılına kıyasla proje başvuru sayısında yaklaşık yüzde 94, kabul edilen proje sayısında ise yüzde 86’nın üzerinde artış yaşandığını ortaya koydu. Bu süreçte öğrenci projeleri yüzde 86,1, akademisyen projeleri ise yüzde 89,7 oranında bir artış gösterdi. Bu artış, Kastamonu Üniversitesi genelinde sosyal sorumluluk projelerine yönelik ilginin istikrarlı biçimde yükseldiğini gösterdi.
Rapora ilişkin değerlendirmelerde bulunan Kastamonu Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Ahmet Hamdi Topal, sosyal sorumluluk çalışmalarının Üniversitemizin topluma yönelik yaklaşımında önemli bir yer tuttuğunu belirterek şu ifadeleri kullandı: "Üniversitelerin yalnızca eğitim ve araştırma faaliyetleriyle değil, topluma doğrudan dokunan çalışmalarıyla da sorumluluk üstlenmesi gerektiğine inanıyoruz. Sosyal Sorumluluk Projeleri Ofisimiz tarafından hazırlanan 2025 Yılı Faaliyet Raporu, öğrencilerimiz ve akademisyenlerimizin toplumsal konulara yönelik duyarlılığını ve birlikte üretme anlayışını yansıtmaktadır. Bu alandaki çalışmaların önümüzdeki dönemde de sürdürülmesini önemsiyoruz. Proje sahiplerine, tüm paydaşlara ve emeği geçen herkese teşekkür ediyorum"
05 Şubat 2026 Perşembe - 10:37
Kastamonu Üniversitesi AB destekli HALO-FORCE projesinde yer aldı
Kastamonu Üniversitesi, PRIMA programı kapsamında sürdürülebilir tarım, biyoçeşitlilik ve iklim değişikliğiyle mücadele alanlarında AB destekli HALO-FORCE projesinde yer aldı.
Kastamonu Üniversitesi, sürdürülebilir tarım, biyoçeşitlilik ve iklim değişikliğiyle mücadele alanlarında yürütülen uluslararası araştırma çalışmalarında yer almaya devam ediyor. Avrupa Birliği tarafından PRIMA programı kapsamında desteklenmeye hak kazanan ve toplam bütçesi 2 milyon 696 bin 250 avro olan "HALO-FORCE: Halophyte-Driven Innovation for Sustainable Farming in Mediterranean Wetlands" başlıklı uluslararası projede, Kastamonu Üniversitesi’nin de yer aldığı Türkiye konsorsiyumuna yaklaşık 17 milyon TL bütçe ayrıldı.
Akdeniz havzasındaki sulak alanlarda yürütülecek proje kapsamında, yabani pancarın da dahil olduğu yenilebilir halofit bitki popülasyonlarının genetik, fizyolojik ve besin içeriği özelliklerinin incelenmesi hedefleniyor. Proje ile iklim değişikliğine dayanıklı tarımsal sistemlerin geliştirilmesi, biyoçeşitliliğin korunması ve sürdürülebilir su yönetimi uygulamalarının desteklenmesi amaçlanıyor.
Toplam 48 ay sürecek HALO-FORCE projesi, İtalya, Portekiz, Kıbrıs, Yunanistan, Hırvatistan, Mısır, Türkiye, Fas ve Fransa’dan çok sayıda kurumun yer aldığı geniş bir uluslararası ortaklık tarafından yürütülüyor. Projenin genel koordinatörlüğünü İtalya Padova Üniversitesi üstlenirken, Türkiye ayağında Iğdır Üniversitesi liderliğinde Kastamonu Üniversitesi, Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi ve Türkiye Şeker Fabrikaları ortak olarak yer alıyor.
Kastamonu Üniversitesi’nin projeye, Mühendislik ve Mimarlık Fakültesi, Genetik ve Biyomühendislik Bölümü öğretim üyeleri Prof. Dr. Mehmet Cengiz Baloğlu ve Prof. Dr. Yasemin Çelik Altunoğlu ile Merkezi Araştırma Laboratuvarı Uygulama ve Araştırma Merkezi (MERLAB)’nden Uzman Biyolog Pınar Baloğlu ile katkı sağlıyor. Araştırmacılar, bitki biyoteknolojisi, moleküler genetik, stres biyolojisi ve ileri düzey biyoinformatik analizler alanlarındaki uzmanlıklarıyla projede aktif görev alıyor.
Proje kapsamında elde edilecek bilimsel çıktılarla halofit bitkilerin tarımsal potansiyelinin ortaya konulması, yabani pancar genetik kaynaklarının sürdürülebilir kullanımına yönelik stratejilerin geliştirilmesi ve iklim değişikliği şartlarına uyumlu yenilikçi üretim modellerinin oluşturulması hedefleniyor. Bu yönüyle HALO-FORCE Projesi, hem akademik bilgi üretimine hem de tarım ve çevre politikalarına katkı sunacak nitelikte bir çalışma olarak değerlendiriliyor.
Kastamonu Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Ahmet Hamdi Topal, HALO-FORCE projesi kapsamında yürütülen çalışmalarda görev alan akademisyenleri ve araştırmacıları tebrik ederek, proje kapsamında geliştirilecek yaklaşımlar ve elde edilecek bilimsel çıktılarının tarım, çevre ve ekosistem yönetimi alanlarında kamu kurumları ile uygulayıcı paydaşlarla entegre edilebilir nitelikte olmasının önemine dikkat çekti. Bu çerçevede, Kastamonu Üniversitesi’nin de yer aldığı uluslararası iş birliklerinin üniversitelerin araştırma kapasitesi ve bilimsel görünürlüğüne katkı sağladığını ifade etti.
05 Şubat 2026 Perşembe - 09:51
Kütahya MEM, Emet ve Tavşanlı’da "43 Adım" Projesi ve proje faaliyetlerini tanıttı
Kütahya İl Milli Eğitim Müdürlüğü Ar-Ge Birimi tarafından yürütülen 43 Adım Projesi ile Avrupa Birliği projeleri, TÜBİTAK, eTwinning ve diğer proje faaliyetlerine yönelik tanıtım ve bilgilendirme toplantıları Tavşanlı ve Emet ilçelerinde gerçekleştirildi.
Tavşanlı’daki toplantıya Tavşanlı ve Domaniç ilçelerinde görev yapan okul yöneticileri ve öğretmenler katılırken, Emet’te düzenlenen programa Emet ve Hisarcık ilçelerinde görev yapan okul yöneticileri ve öğretmenler iştirak etti. Programların açılışı, İl Milli Eğitim Müdür Yardımcısı Mustafa Topuz tarafından yapıldı. Açılış konuşmalarında, proje kültürünün eğitim kurumlarında yaygınlaştırılmasının önemi vurgulandı; ulusal ve uluslararası projelerin öğrencilerin akademik, sosyal ve kültürel gelişimine sağladığı katkılara dikkat çekildi. Proje odaklı çalışmaların eğitimde kaliteyi artırmadaki rolü ile eğitim kurumlarına sunduğu akademik ve kurumsal kazanımlar ele alındı.
Toplantılarda, il genelinde uygulanmaya başlanan 43 Adım Projesi hakkında kapsamlı bilgilendirmeler yapıldı. Projenin amaçları, uygulama süreçleri, beklenen kazanımlar ve sahadaki örnek uygulamalar paylaşılırken; Avrupa Birliği projeleri, TÜBİTAK ve eTwinning faaliyetlerine katılım süreçlerine ilişkin teknik bilgiler de aktarıldı.
Tavşanlı ve Emet’te gerçekleştirilen toplantılar, katılımcıların sorularının yanıtlanması ve proje süreçlerine ilişkin değerlendirmelerin yapılmasının ardından sona erdi.
05 Şubat 2026 Perşembe - 09:47
Sarıgöl’de "Genç Nida Kur’an-ı Kerim’i Güzel Okuma Yarışması" yapıldı
Milli Eğitim Bakanlığı Din Öğretimi Genel Müdürlüğü tarafından organize edilen imam hatip okulları arası "Genç Nida Kur’an-ı Kerim’i Güzel Okuma Yarışması" Manisa 1. Bölge Finali, Sarıgöl’ün ev sahipliğinde gerçekleştirildi.
Sarıgöl Mustafa Metin İmam Hatip Ortaokulu koordinatörlüğünde, Atatürk Gençlik Merkezi’nde düzenlenen yarışmaya 7 ilçeden 11 öğrenci katıldı. Kaybedeni olmayan yarışmada öğrenciler Kur’an-ı Kerim tilavetleriyle jüri ve izleyicilerden tam not aldı.
Yarışma sonunda Turgutlu İmam Hatip Ortaokulu öğrencisi Zeyna El Yusuf birinci olurken, Sarıgöl Mustafa Metin İmam Hatip Ortaokulu öğrencisi Şeyma Gülsüm Güvenir ikinci, Ahmetli Çancılar İmam Hatip Ortaokulu öğrencisi Tuğba Ak ise üçüncü oldu.
Dereceye giren öğrenciler altınla ödüllendirilirken, yarışmaya katılan tüm öğrencilere ve danışman öğretmenlere Sarıgöl’ü temsilen hayırsever esnaflar tarafından yöresel ürünler hediye edildi. Birincilik ödülünü Sarıgöl Kaymakamı, ikincilik ödülünü Sarıgöl Belediye Başkanı, üçüncülük ödülünü ise İl Milli Eğitim Şube Müdürü Mehmet Emin Ercan verdi.
İlçe Milli Eğitim Müdürü Cezmi Yıldırak, yarışmaya katılan tüm öğrencilere ve danışman öğretmenlere katılım belgelerini takdim ederken, İlçe Müftülüğü’nden oluşan jüri üyelerine de teşekkür edildi.
Etkinlik kapsamında öğrenciler tarafından sunulan sema gösterileri ise izleyicilerden büyük beğeni topladı.
05 Şubat 2026 Perşembe - 09:47
Sarıgöl’ün fay hatları Bilim Kafe’de masaya yatırıldı
Manisa Celal Bayar Üniversitesi Bilim Kafe etkinlikleri kapsamında Sarıgöl Bölgesi’nin tektonik yapısı ve yüzey deformasyonları ele alındı. Uzman isimler, bölgedeki fay hatları ve bilimsel çalışmaların sonuçlarını vatandaşlarla paylaştı.
Manisa Celal Bayar Üniversitesi (MCBÜ) Bilim İletişim Ofisi öncülüğünde yürütülen Bilim Kafe etkinlikleri, bilimi toplumun her kesimiyle buluşturmaya devam ediyor. Etkinlikler kapsamında bu kez "Sarıgöl Bölgesinin Tektoniği ve Yüzey Deformasyonları" konusu ele alındı.
Sarıgöl Belediyesi Konferans Salonu’nda düzenlenen bilim söyleşisinde, MCBÜ Sarıgöl Meslek Yüksekokulu Öğretim Görevlisi Alperen Doğan, Sarıgöl ve çevresinde bulunan fay hatları hakkında kapsamlı bilgiler verdi. Doğan, bölgede yürütülen ulusal ve uluslararası bilimsel çalışmalar sonucunda elde edilen bulguları katılımcılarla paylaşarak, tektonik yapıların yüzeyde oluşturduğu deformasyonlara dikkat çekti.
Yerel halkın ilgiyle takip ettiği söyleşide, bölgenin jeolojik özelliklerinin doğal afetler açısından taşıdığı önemin altı çizildi. Etkinlik sonunda Sarıgöl Belediye Başkanı Tahsin Akdeniz ile Sarıgöl Meslek Yüksekokulu Müdürü Öğr. Gör. Dr. Hüseyin Afacan tarafından konuşmacı Alperen Doğan’a ve katılımcılara katılım sertifikaları takdim edildi.
05 Şubat 2026 Perşembe - 09:46
Sarıgöl’de öğrencilerden bayrağa anlamlı sahiplenme
Sarıgöl’de okullarda düzenlenen etkinliklerde öğrenciler, Türk bayrağına yönelik sevgilerini şiirler, şarkılar ve bayraklı gösterilerle ifade ederek milli birlik ve beraberlik mesajı verdi.
Manisa’nın Sarıgöl ilçesinde okullarda Türk bayrağına yönelik sevgi ve bağlılık her geçen gün artarak devam ediyor. Son günlerde Türk bayrağına yönelik gerçekleştirilen çirkin saldırılara tepki gösteren öğrenciler, bayrak sevgilerini düzenlenen programlarla güçlü bir şekilde dile getiriyor.
Bu kapsamda Sarıgöl Hayriye Ertürk Anadolu Lisesi tarafından "Bayrağa Saygı ve Sevgi" programı düzenlendi. Öğretmen ve öğrencilerin yoğun katılım sağladığı programda, öğrenciler yanlarında getirdikleri Türk bayraklarıyla okulda coşkulu bir atmosfer oluşturdu.
Programda yapılan konuşmalarda Türk bayrağının bağımsızlığın, milli birlik ve beraberliğin simgesi olduğu vurgulandı. Öğrenciler tarafından okunan şiirler ve seslendirilen şarkılar duygu dolu anlar yaşatırken, bayraklarla gerçekleştirilen gösteriler izleyenlerden büyük alkış aldı.
Öğrenciler, sergiledikleri anlamlı etkinliklerle Türk bayrağına yönelik saldırılara karşı birlik ve beraberlik mesajı vererek bayrağa olan sevgi ve saygılarını bir kez daha ortaya koydu. Program, hatıra fotoğraflarının çekilmesiyle sona erdi.
05 Şubat 2026 Perşembe - 09:41
Öğrencilerden çini boyama etkinliği
Kütahya Akşemsettin Kız Anadolu İmam Hatip Lisesinde, Harezmi Projesi kapsamında yürütülen Yaşam Becerileri etkinliklerinin son adımı olarak çini boyama çalışması gerçekleştirildi.
Kütahya Halk Eğitim Merkezi iş birliğiyle düzenlenen etkinlikte, projeye katılan kız öğrenciler hem çini sanatının inceliklerini öğrenme fırsatı buldu hem de üretmenin keyfini yaşadı. Okulun Görsel Sanatlar Sınıfında yapılan çalışmaya projede yer alan tüm öğrenciler aktif olarak katılım sağladı.
Etkinlik sayesinde öğrenciler, Kütahya’nın kültürel mirası olan çini sanatını yakından tanıyarak el emeği ürünler ortaya koydu. Çalışmanın, öğrencilerin sanatsal yönlerinin yanı sıra yaşam becerilerinin gelişimine de katkı sağladığı belirtildi.
Etkinliğin gerçekleştirilmesinde katkı sunan Kütahya Halk Eğitim Merkezi öğretmenleri Hasibe Taşkestik, Sevil Ayaz, Demet Öz ve Afet Uzun’a teşekkür edildi.
Projenin koordinatörlüğünü yürüten Betül Bilek başta olmak üzere öğretmenler Merve Tekeli, Nazmiye Onur ve Gülten Yücel’e de emek ve desteklerinden dolayı teşekkür edildi.
